أثر استخدام إستراتيجية (فکر- زاوج- شارک) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأکاديمية في العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط | ||||
| المجلة المصرية للتربية العلمية | ||||
| Article 2, Volume 17, Issue 1, January 2014, Page 1-68 PDF (744.87 K) | ||||
| Document Type: أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ | ||||
| DOI: 10.21608/mktm.2014.112808 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| غازى بن صلاح بن هليل المطرفى* | ||||
| کلية التربية جامعة أم القرى | ||||
| Keywords | ||||
| استخدام إستراتيجية (فکر; زاوج; شارک) (TPS); التحصيل; فعالية الذات الأکاديمية | ||||
|
Statistics Article View: 204 PDF Download: 154 |
||||
