Vers un référentiel de compétences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 10, Volume 24, Issue 24, January 2008, Page 1-26 PDF (3.6 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2008.129552 | ||||
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| Author | ||||
| Hussein Taha Atta* | ||||
| Maître de conférences en didactique du FLE à l’université de Sohag | ||||
| Abstract | ||||
| Face à une absence d’un système de références concernant les compétences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte, la présente étude cherche à en construire un référentiel tout en adoptant la méthodologie de la référentialisation. Cette dernière a donné naissance à un référentiel de 9 compétences : maîtriser la discipline à enseigner, concevoir et construire les activités d’apprentissage, maîtriser la compétence langagière, gérer le contenu à enseigner, motiver les apprentissages des apprenants, construire et gérer les interactions des apprenants, maîtriser les compétences sociales, se servir de nouvelles technologies, évaluer la compétence communicative des apprenants. | ||||
| Keywords | ||||
| compétences professionnelles; enseignants; FLE; Egypte | ||||
| References | ||||
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