نحو تدريس أفضل للعلوم | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 18, Volume 1, Issue 1, 1986, Page 98-108 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.1987.131000 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فايزة مصطفى محمد* | ||||
| مدرس المناهج وطرق التدريس کلية التربية بسوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| تؤکد هذه المقالة على العبء الملقى على تدريس العلوم حتى يسهم بموضوعية نحو إعداد الافراد للحياة في عصر ملئ بالتطورات العلمية ولقد القيت الضوء على بعض المفاهيم مثل 1- طبيعة العلم :- هو منشط إنسانى لجعل الطبيعه ذات معنى 2- مستوى التلاميذ العقلي :- أى مستوى الذکاء والقدرات العقلية اللازمه للتلميذ لاکتساب المعلومات وفهمها 3- اهداف تدريس العلوم :- وهي تتمثل فيما يلي أ- انماء الاسلوب العلمي في التفکير:- وذلک بتهيئة الخبرات والانشطة العلمية التى تتناسب مع مراحل التفکير المختلفة لدى التلاميذ ب- انماء المهارات العلمية :- وهي المهارات المرغوبه لدى التلميذ اثناء القيام بالانشطه والتجارب العلمية وهذه المهارات منها البسيط والمرکب ومنها مايسمى بالاکاديمية مثل المهارات المتصلة بقراءة الترمومتر او کتابة المعادلات الکيميائية <brج- مساعدة التلاميذ على اکتساب معلومات مناسبه بصورة وظيفية د- انماء الاتجاهات والميول العلمية هـ - انماء روح تقدير قيمة العلم وجهود العلماء | ||||
| Keywords | ||||
| التدريس; للعلوم | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 176 |
||||
