تفعيل دور المؤسسات التعليمية والثقافية للتأکيد على هوية وذاتية التجربة المصرية فى التصميم الداخلى والأثاث فى عصر مدن المعرفة | ||||
| مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية | ||||
| Article 121, Volume 6, Issue 2, April 2021, Page 2220-2233 PDF (1.05 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mjaf.2021.46528.1989 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
سعاد عبد الحليم عبد الحليم 
| ||||
| جامعة بدر | ||||
| Abstract | ||||
| تفعيل دور المؤسسات التعليمية والثقافية للتأکيد على هوية وذاتية التجربة المصرية فى التصميم الداخلى والأثاث فى عصر مدن المعرفة مقدمة : فى عصر مدن المعرفة وثورة الإتصالات والمعلومات تبين ان الإبداع الإنسانى القائم على إستغلال العلم وتوظيف المعرفة فى الإنتاج لم تعد لهما حدود .ومن هنا وجب السعى للتميز والإدراک من خلال التأکيد على ذاتية التجربة المصرية الحضارية وذلک من خلال الشباب الأکثر إدراکا من غيرهم بالتحديات والتغيرات التى تواجه مجتمعهم والمشکلات التى يعانيها. لذا وجب على المؤسسات التعليمية والثقافية التأکيد على الشخصية المصرية وذاتية تجربتها لتحقيق تکامل إنسانى متوازن من خلال التنمية البشرية فى ضوء الهندسة الإجتماعية. مشکلة البحث : 1- وجود جدلية حول التأکيد على ذاتية التجربة الحضارية والثقافية والهوية المصرية الأصيلة فى عصر مدن المعرفة . 2-الإحتياج الى مزيد من الدراسات للتأکيد على اهمية وجود استرتيجيات على المستوى القومى لتضمن الموازنة بين ما يحتاجه المجتمع من مجال ثقافى لإکمال الدعائم المهمة التى تقوم عليها ثقافة فاعلة قوية .کذلک التأکيد على توحيه افراد المجتمع على جميع مستوياته وشرائحه للتشکل وفقا لمتطلبات مجتمع المعرفة متؤائما مع ذاتية الهوية المصرية الثقافية المميزة . أهداف البحث : - محو الأمية الوجدانية وبناء مصممين داخليين وکذلک مواطنين اکثر ابداعا .1 - التأکيد على رفع الکفائة الإبداعية للشخصية المصرية من خلال التأکيد على ذاتية التجربة المصرية -وضع آلية للتثقيف الفنى للمجتمع من خلال التأکيد على الهوية المصرية الأصيلة - - تکوين الذهنية العلمية بمقوماتها فى التوجه النقدى والتجريبى والتحليل فروض البحث : ذاتية التجربة المصرية على جميع مستوياتها الإجتماعية والعلمية والفنية تمکنها من التأکيد على هويتها فى عصر العولمة ومدن المعرفة من خلال مجموعة من الإستراتيجيات لتفعيل دور المؤسسات الثقافية والتعليمية فى التأکيد على تلک الهوية . منهجية البحث : المنهج الإستقرائى: الممثل فى الجزء الأول من البحث الذى يشمل على دراسة مسحية لتتبع ظاهرة العولمة والهوية المنهج الوصفى التحليلى: الممثل فى الجزء الثانى من البحث الذى يشمل محاور اساسىية لتفعيل دور المؤسسات الثقافية والتعليمية للتأکيد على ذاتية وهوية التجربة المصرية فى عصر مدن المعرفة المنهج التطبيقى : الممثل فى الجزء الأخير من البحث وذلک من خلال مجموعة من التصميمات الخاصة بالباحثة والمنبثقة من تحليل لبعض عناصر ومفردات الفن المصرى القديم . الکلمات المفتاحية : الهوية المصرية-المؤسسات التعلمية والثقافية –استراتيجيات التطوير وإعادة التشکل . | ||||
| Keywords | ||||
| الهویة; المصریة; المؤسسات; التعلیمیة; الثقافیة | ||||
| References | ||||
|
المراجع 1-عبد الرشيد عبد الحافظ ،الآثار السلبية على العولمة على الوطن العربى،مکتبة مدبولى ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية ،2005 1- Abdel hafez abdel rashid ,alasar el salbia llawlama ala al want el araby,maktabet madbouly ,el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2005.
2-عواطف عبد الرحمن ،العالم المعاصر وتحديات العولمة ،المجلس الأعلى للثقافة ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية . 2- Abdel Rahman,awatef ,al elam al moaser wa thadiat el awlama,el magless el ala llsakafa el kahra ,gomhoriat masr el Arabia.
3-کمال الدين عيد ،الثقافة الرهان الحضارى ،دار الوفاء للنشر ،الإسکندرية ،جمهورية مصر العربية . 3 -Eid,kamal el dein ,el sakafa al rahan el hadary ,dar el wafaa llnasher,Alexandria, ,gomhoriat masr el Arabia
4-ماهر الضبعة ،العولمة وقضاياالهوية الثقافية ،المجلس الأعلى للثقافة ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية ،2006 4-Eldabea,maher el awlama wa kadaya al hawaya el sakafya, el magless el ala llsakafa el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2006.
5-حسنين حنفى، الهوية ،المجلس الأعلى للثقافة ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية ،2012 5-Hanafy, hasanin,el hawya, , el magless el ala llsakafa el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2012.
سمية حسين ،أساسيات التثقيف بالفن ،مکتبة الإنجلو المصرية ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية ،2010. 6- -6Hessein,somia,assiat al taskeif bel fan al tashshekily,maktabet el anglo al masrya, el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2010.
7-على ليلة،إختراق الثقافة وتبديد الهوية ،مکتبة الإنجلو المصرية ،القاهرة،جمهورية مصر العربية ،2012 7 Leila alya,aktrak el sakafa wa tabdeed el hawya , ,maktabet el anglo al masrya, el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2012.
8-غادة مصطفى أحمد وآخرون ،تطوير الفکر التربوى للفنون ،مکتبة الإنجلو المصرية ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية 2011 8- mostafa ahmed , Gahada ،wa akaroon,tataour el feker el tarbawy llfenoun, ,maktabet el anglo al masrya, el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2011.
9-محمد فهمى سيف الدين،التخطيط التعليمى اصوله،وأساليبه ومستقبله ،مکتبة الإنجلو المصرية ،جمهورية مصر العربية 2008 9-Seif el dein, Mohamed fahmy,eltaktit el taelemy ososloh, wa asaleboh,wa moshklatoh, ,maktabet el anglo al masrya, el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2008.
-10 محمد عبد الرحمن شريف ،العولمة والهوية ،دار الهدى للنشر والتوزيع ،جمهورية مصر العربية ،2008. 10-SHERIEF,Mohamed ABDEL Rahman,el awlama we alhawia,dar alhaoda llnasher wa el tawzee,elmenya, ,gomhoriat masr el Arabia ,2008 .
11-ماهر الشريف ،الهوية الثقافية ،المجلس الأعلى للثقافة،القاهرة ،جمهورية مصر العربية . 11-Sherief,maher,elawlama ,elhawaya elsakafia , el magless el ala llsakafa, el kahra ,gomhoriat masr el Arabia.
11-رمضان توفيق رمضان ،الثقافة وآثارها على التنمية ،مکتبة مدبولى ،القاهرة ،جمهورية مصر العربية 2013. 12-TAWFIK,Ramadan,Ramadan,el sakafa wa asarha ala el tanmia ,maktabet madbouly el kahra ,gomhoriat masr el Arabia,2013.
13-www.aranthropos.com.
14- www.cpasegypt.co,/pdf.
15-faculty.k.su.edu.sa/74631/documents.
16-http//www.hrdiscussion.com/hr90520html. | ||||
|
Statistics Article View: 559 PDF Download: 459 |
||||
