تأثير استخدام إستراتيجيات التعلم النشط والعصف الذهنى على بعض العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على جهاز حصان القفز | ||||
| مجلة بحوث التربية الرياضية | ||||
| Article 5, Volume 62, Issue 117, April 2019, Page 137-169 PDF (671.51 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mbtr.2019.146705 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| رباب بکر1; إکرام حسن2 | ||||
| 1أستاذ مساعد بقسم التمرينات والجمباز والتعبير الحرکى کلية التربية الرياضية للبنات ، جامعة الزقازيق | ||||
| 2أستاذ مساعد بقسم العلوم التربويه والاجتماعية کلية التربية الرياضية للبنات ، جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامجين إحداهما استخدم التعلم النشط والعصف الذهنى معاً والأخر استخدم التعلم النشط وذلک للتعرف على : 1- تأثير استخدام التعلم النشط والعصف الذهنى على بعض العمليات العقلية والمتمثلة فى ( الإدراک " الحس حرکى ـ الاتجاه ـ المسافة " ـ التصورالعقلى ـ ترکيز الانتباه ـ الاستجابة الحرکية ) ومستوى الأداء المهارى لمهارتى(القفز داخلاً ـ القفز فتحاً ) على حصان القفز لطالبات الفرقة الاولى بکلية التربية الرياضية للبنات . 2- تأثير استخدام التعلم النشط على بعض العمليات العقلية والمتمثلة فى ( الإدراک" الحس حرکى ـ الاتجاه ـ المسافة " ـ التصورالعقلى ـ ترکيز الانتباه ـ الاستجابة الحرکية ) ومستوى الأداء المهارى لمهارتى(القفز داخلاً ـ القفز فتحاً ) على حصان القفز لطالبات الفرقة الاولى بکلية التربية الرياضية للبنات . فى ضوء أهداف البحث وفروضه وفى حدود عينة البحث وإجراءات هذه الدراسة أمکن للباحثتان استخلاص ما يلى : 1- استخدام إستراتيجية التعلم النشط والعصف الذهنى يؤثران ايجابياً على العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على حصان القفز قيد البحث للمجموعة التجريبية الأولى . 2- استخدام إستراتيجية التعلم النشط تؤثر تأثيراً ايجابياً على العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على حصان القفز قيد البحث للمجموعة التجريبية الثانية . 3- الاسلوب المتبع فى تدريس الجمباز وخاصة جهاز حصان القفز ( التعلم بالأوامر ) يؤثر تأثيراً ايجابياً على العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على حصان القفز قيد البحث للمجموعة الضابطة 4- التأثير الايجابى لإستراتيجية التعلم النشط والعصف الذهنى کان أکثر فاعلية من إستراتيجية التعلم النشط ومن أسلوب التعلم بالأمرعلى تحسن العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على جهاز حصان القفز قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية الأولى . 5- تفوق أفراد المجموعة التجريبية الأولى على أفراد المجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة فى دلالة الفروق بين متوسطات القياسات البعدية فى العمليات العقلية ومستوى الأداء المهارى على جهاز حصان القفز قيد البحث . | ||||
|
Statistics Article View: 181 PDF Download: 280 |
||||
