"فاعليةٌ خرائطٌ المفاهيم فوق المعرفية على التحصيل والتفکير الإبتکاري وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصفوف الأوليةِ بجامعة حائل" | ||
مجلة کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية | ||
Article 4, Volume 30, Issue 2, 2014, Pages 753-832 PDF (515.07 K) | ||
DOI: 10.21608/bfda.2014.148184 | ||
Author | ||
د/ شـــــيماء نصــــر رحــــاب رحاب | ||
الأُستاذ المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بکلية التربية جامعة حائل | ||
Abstract | ||
إستهدف البحث تقصى فاعلية خرائط المفاهيم فوق المعرفية فى تنمية کل من : ( التحصيل المعرفى - التفکير الإبتکاري - بقاء أثر التعلم ) وتکونت عينة البحث من 164 طالبة من طالبات المستوى الثانى لقسم الصفوف الأولية بجامعة حائل , وتم تقسيمهن إلى مجموعتين , تجريبية وبلغ عددها (83) طالبة وضابطة وبلغ عددها (81). وتم استخدام الأدوات التالية: -إختبار تحصيل. (إعداد الباحثة) -دليل معلم باستخدام خرائط المفاهيم فوق المعرفية. ) إعداد الباحثة.( - کراسة نشاط لمتابعة الطالبات أثناء التجربة . ) إعداد الباحثة.( - إختبار التفکير الإبتکاري (لـفرانک وليامز ) توصل البحث إلى مجموعة من النتائج تمثلت فى :- وجود فروق دالة بين متوسطات درجات طالبات الصفوف الأولية فى المجموعة التجريبية, ومتوسطات درجات قريناتهن فى المجموعة الضابطة على إختبار التحصيل المعرفى وذلک على المستويات التالية: التذکر وما فوق التذکر وذلک لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة بين متوسطات درجات طالبات الصفوف الأولية فى المجموعة التجريبية, ومتوسطات درجات قريناتهن فى المجموعة الضابطة على إختبار التفکير الإبتکاري وذلک على المستويات التالية: الإختبار ککل– المرونه- الأصالة- التحسين والتطوير – الإبتکار اللفظى وذلک لصالح المجموعة التجريبية عدا مستوى الطلاقة لم يکن هناک فروق بين متوسطى المجموعة التجريبية والضابطة فى هذا المستوى. - وجود فروق دالة بين متوسطات درجات طالبات الصفوف الأولية فى المجموعة التجريبية, ومتوسطات درجات قريناتهن فى المجموعة الضابطة على إختبار بقاء أثر التعلم وذلک لصالح المجموعة التجريبية. | ||
Highlights | ||
| ||
Keywords | ||
( خرائط المفاهيم فوق المعرفية; إستراتيجيات ماوراء المعرفة; التفکير الإبتکاري ) | ||
Full Text | ||
| ||
References | ||
| ||
Statistics Article View: 165 PDF Download: 194 |