الإبحار التکيفى– (الإظهار/ الإخفاء ) للروابط– الأسلوب المعرفى– (تحمل / عدم تحمل ) الغموض . | ||
| المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||
| Article 4, Volume 4, العدد الثاني عشر أکتوبر 2017 الجزء الاول والثاني - Serial Number 12, October 2017, Pages 77-104 PDF (293.37 K) | ||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||
| DOI: 10.21608/molag.2017.158138 | ||
| Authors | ||
| محمد زيدان عبد الحميد1; هاني شفيق رمزي2; إيهاب سعد محمدي3; فاطمة محمد نور الدين* 4 | ||
| 1أستاذ تکنولوجيا التعليم ووکيل شئون التعليم والطلاب بکلية التربية النوعية بأشمون | ||
| 2أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد رئيس قسم تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية ببنها | ||
| 3مدرس بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية ببنها | ||
| 4معيدة بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية – جامعة بنها | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالى إلى علاج مشکلة تدنى التحصيل المعرفى والأداء المهارى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم ، وذلک من خلال قياس فاعلية نمط الإبحار (إظهار / إخفاء ) التکيفى والأسلوب المعرفى على تنمية مهارات البرمجة فى الحد من جهود التنقل بين الکم الهائل من المعلومات المقدمة داخل الوسائط الفائقة التکيفية التشعبية لتخفيف الحمل المعرفى الزائد على المستخدم ، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب فى ممارسة العمليات المعرفية مثل : التفکير والإدراک والتذکر وحل المشکلات ، لذا نجد أن الإسلوب المعرفى له أثر کبير فى إختيار المتعلم لنمط الإبحار المفضل لديه. | ||
| Keywords | ||
| فاعلية نمط الإبحار ( إظهار / إخفاء ) التکيفى; الأسلوب المعرفى; تنمية مهارات البرمجة; طلاب تکنولوجيا التعليم | ||
|
Statistics Article View: 236 PDF Download: 510 |
||
