المعاجم المرحلية | ||
| مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية | ||
| Article 175, Volume 31, Issue 121, April 2020, Pages 1119-1143 PDF (397.43 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sjam.2020.158755 | ||
| Author | ||
| محاسن أحمد محمود* | ||
| لا يوجد | ||
| Abstract | ||
| لما طالبت المؤتمرات بأن تکون اللغة العربية الفصيحة لغة تدريس جميع مواد المناهج الدراسية في مختلف المراحل و أن تستقيم على ألسنة المتعلمين و الطلاب نطقاً و کتابةً في جميع المواد الدراسية وفي جميع أنواع المدارس، وأن يتعمق الإيمان بدورها الکبير في حفظ التراث الحضاري، و أن تبرز خصائصها و قدرتها على استيعاب العلوم و المعارف مهما تشعبت و اتسعت، کان من المفترض أن يبحث الخبراء من أهل اللغة عن نوعية اللغة المنطوقة و المستخدمة في جميع المراحل الدراسية، ليتم ترسيخها و تنميتها على نحو متدرج ومناسب للمستوى اللغوي و العقلي للطلاب في جميع المراحل الدراسية. ومن هنا تأتي أهمية المعاجم المرحلية التي خصصت للناشئة و الطلبة في جميع مراحلهم التعليمية؛ لتتناسب مع مستوياتهم و استعداداتهم | ||
| Keywords | ||
| المعاجم; المراحل التعليمية; القاموس اللغوى | ||
|
Statistics Article View: 119 PDF Download: 202 |
||
