فاعلية برنامج قائم على التعلم المتنقل لتنمية بعض مهارات الفنون اليدوية والاتجاه نحوه لدى الطالبات المعلمات بکلية الاقتصاد المنزلي | ||
| مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية | ||
| Article 36, Volume 28, Issue 4, October 2018, Pages 239-257 PDF (1.06 M) | ||
| Document Type: الأوراق العلمية البحثية الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkas.2018.161919 | ||
| Authors | ||
| اسلام حسين1; سهام الشافعي2; منى اسماعيل2; فاطمة الزهراء حشاد2 | ||
| 1قسم الملابس والنسيج- کلية الاقتصاد المنزلي- جامعة المنوفية-شبين الکوم-مصر | ||
| 2قسم الاقتصاد المنزلي والتربية - کلية الاقتصاد المنزلي- جامعة المنوفية -شبين الکوم-مصر | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الى الکشف عن فاعلية برنامج قائم على التعلم المتنقل لتنمية بعض مهارات الفنون اليدوية والاتجاه نحوه لدى الطالبات المعلمات بکلية الاقتصاد المنزلي ، وتکونت عينة البحث من (38) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة والرابعة قسم اقتصاد منزلي وتربية جامعة المنوفية ، واستخدم الباحثون لتحقيق هدف الدراسة برنامج قائم على التعلم المتنقل(اعداد الباحثون) ، اختبار تحصيلي معرفي في الفنون اليدوية (اعداد الباحثون) ، بطاقة ملاحظة في الفنون اليدوية(اعداد الباحثون) ، مقياس الاتجاه نحو التعلم المتنقل(اعداد الباحثون) . وأسفرت النتائج عن وجودفرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01 ) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلي و البعدى لاختبار التحصيل المعرفي بمستوياته (تذکر – فهم - تطبيق) لصالح التطبيق البعدى ، وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلي و البعدى لبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات الفنون اليدوية لصالح التطبيق البعدى ، وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلي و البعدى لمقياس الاتجاه نحو التعلم المتنقل لصالح التطبيق البعدى ، للبرنامج القائم على التعلم المتنقل فاعلية في تنمية الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية لمهارات الفنون اليدوية والاتجاه لدى الطالبات المعلمات . ووفقا لنتائج الدراسة قدم الباحثون بعض المقترحات والتطبيقات التربوية التي يمکن ان تسهم في تنمية بعض مهارات الفنون اليدوية | ||
| Keywords | ||
| التعلم المتنقل; مهارات الفنون اليدوية; الاتجاه | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 242 PDF Download: 261 |
||
