فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى | ||||
| مجلة التربية الخاصة | ||||
| Article 4, Volume 4, Issue 10, January 2015, Page 223-261 PDF (301.91 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mtkh.2015.169719 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سليمان محمد; سليمان عبدالواحد | ||||
| مصر | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على الکشف عن فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى، تکونت عينة الدراسة من (20) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الاعدادية ذوى صعوبات التعلم فى مادة العلوم، تم تقسيمهم لمجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام کل منها (10) تلاميذ، طبق عليهم مقياس الذکاء الانفعالى، والبرنامج التدريبى المستخدم، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبى المستخدم فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وکذلک تحسن التحصيل الدراسى لديهم. | ||||
| Keywords | ||||
| الذکاء الانفعالى; صعوبات التعلم - التحصيل الدراسى | ||||
|
Statistics Article View: 138 PDF Download: 120 |
||||
