(2019). تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشکلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية د. إيهاب محمد أحمد عبد النعيم. EKB Journal Management System, 62(2), 383-438. doi: 10.21608/egjsw.2019.172382
. "تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشکلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية د. إيهاب محمد أحمد عبد النعيم". EKB Journal Management System, 62, 2, 2019, 383-438. doi: 10.21608/egjsw.2019.172382
(2019). 'تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشکلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية د. إيهاب محمد أحمد عبد النعيم', EKB Journal Management System, 62(2), pp. 383-438. doi: 10.21608/egjsw.2019.172382
تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشکلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية د. إيهاب محمد أحمد عبد النعيم. EKB Journal Management System, 2019; 62(2): 383-438. doi: 10.21608/egjsw.2019.172382