المهارات الاجتماعية والمهارات الأکاديمية کمنبئات بمهارات التفکير الإيجابى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||||
| Article 7, Volume 41, Issue 3, January 2020, Page 269-332 PDF (936.44 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/fthj.2020.174024 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| رندا رضا العراقى سالم | ||||
| قسم علم النفس التعليمى کلية البنات للآداب والعلوم والتربية- جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف هذا البحث الى الکشف عن وجود ونوع العلاقة بين المهارات الاجتماعية والمهارات الأکاديمية ومهارات التفکير الإيجابى. ومدى إمکانية التنبؤ بدرجات مهارات التفکير الإيجابى من خلال درجات کل من المهارات الاجتماعية والمهارات الأکاديمية. لدى (200) تلميذ وتلميذة بالصف الثاني الإعدادي بمدارس النجار الإعدادية، شابه الإعدادية، کفر أبوزيادة الإعدادبة التابعة لإدارة دسوق التعليمية بمحافظة کفر الشيخ فى الفصل الدراسى الثانى من عام 2018/2019. ويتبنى البحث الحالى المنهج الوصفى الذي يقوم أساساً على وصف الظاهرة کما هى فى الواقع دون التدخل بإحداث أى تغير فيها. واستخدمت الباحثة أدوات من إعدادها وهى: مقياس الکفاءة الاجتماعية، مقياس الکفاءة الأکاديمية، مقياس مهارات التفکير الإيجابي. حيث اسفر تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد عن: وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الکفاءة الاکاديمية وأبعادها الفرعية ومهارات التفکير الإيجابى لتلاميذ المرحلة الإعدادية، ووجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الکفاءة الاجتماعية وابعادها الفرعية ومهارات التفکير الإيجابى لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وأن درجات کل من الکفاءة الاجتماعية والکفاءة الأکاديمية ينبئان بدرجات مهارات التفکير الإيجابى لتلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث جاءت معادلات التنبؤ على النحو التالى: مهارة حديث الذات الإيجابى = 7,965 + 0,245 مهارة حل المشکلات + 0,494 مهارة الاستذکار مهارة التخيل الإيجابى = 7,729 + 0,275 مهارة حل المشکلات - 0,193 مهارة تحمل الضغوط - 0,149 مهارة التنظيم الذاتى مهارة التوقع الإيجابى = 7,416 + 0,181 المهارات الاحتماعية + 0,138 مهارة الوعى الاحتماعى + 0,14 مهارة الضبط والمرونة - 0,031 الدرجة الکلية للمهارات الأکاديمية الدرحة الکلية لمهارات التفکير الإيحابى = 23,109 + 0,246 مهارة الوعى الاحتماعى + 0,537 مهارة حل المشکلات + 0,234 مهارة الضبط والمرونة + 0,774 مهارة الاستذکار | ||||
| Keywords | ||||
| المهارات الاجتماعية Social competence; المهارات الأکاديمية Academic competence; مهارات التفکير الإيجابى Positive thinking skills | ||||
|
Statistics Article View: 329 PDF Download: 157 |
||||
