تصور مقترح لتطوير اختيار قادة مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن في ضوء معايير السياق المؤسسي | ||||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||||
| Article 11, Volume 8, Issue 8, July 2021, Page 481-532 PDF (940.79 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jyse.2021.177484 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عبد السلام أحمد حسين قاسم العروسي* 1; مها محمد ابراهيم المقبل* 2 | ||||
| 1أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي المساعد المعهد العالي للتدريب وتأهيل أثناء الخدمة صنعاء-اليمن | ||||
| 2طالبة ماجستير بقسم القيادة التربوية جامعة حفر الباطنالمملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى تطوير اختيار قادة المدارس بالمرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن في ضوء معايير السياق المؤسسي، ولتحقيق الهدف الرئيس للدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي بنوعيه : المسحي والتطويري، وقاما ببناء معايير السياق المؤسسي بمدارس المرحلة الثانوية، وتم توزيع المعايير على عينة الدراسة (112) معلما ومعلمة، (20) وکيل ووکيلة، (52) قائد وقائدة، وبإجمالي (184) فردا، يشکلون ما نسبة قرابة (15%) من حجم المجتمع الأصل للدراسة، وأفرزت الدراسة النتائج الآتية: ü بناء تصور مقترح لتطوير اختيار قادة المدارس بالمرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن في ضوء معايير السياق المؤسسي. ü إن درجة أهمية اختيار قادة المدارس بالمرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن في ضوء معايير السياق المؤسسي قد جاءت بدرجة أهمية بدلالة لفظة (عالية)، حيث کانت المعايير وفق درجة أهميتها على التوالي کالآتي: (العلاقات الإنسانية، الاتصال القيادي، الصفات المهنية، التحليل البيئي، التقويم الإداري، الصياغة الاستراتيجية -الرؤية والرسالة والأهداف). ü لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع اختيار قادة المدارس بالمرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن في ضوء معايير السياق المؤسسي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، ومتغير سنوات الخدمة، ومتغير المؤهل العلمي باستثناء معايير الصياغة الاستراتيجية فتوجد فيه فروق ولصالح أصحاب المؤهل بکالوريوس، وفي متغير المسمى الوظيفي توجد فروق في معايير (التحليل البيئي، الصفات المهنية، العلاقات الإنسانية، التقويم الإداري) لصالح القيادات المدرسية على المعلمين فقط. وقدمت الدراسة العديد من التوصيات والمقترحات. | ||||
| Keywords | ||||
| تطوير; اختيار قادة المدارس; معايير السياق المؤسسي | ||||
|
Statistics Article View: 283 PDF Download: 439 |
||||
