برنامج إثرائي قائم على التعليم المتمايز لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الإجتماعية | ||
| بحوث | ||
| Article 8, Volume 1, Issue 3, March 2021, Pages 145-174 PDF (805.19 K) | ||
| Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة | ||
| DOI: 10.21608/buhuth.2021.72286.1096 | ||
| Authors | ||
| نجوى الجالي* 1; إيمان عبدالوارث2; دعاء درويش3; إنتصار شحاته4 | ||
| 1قسم مناهج وطرق تدريس الجغرافيا کلية البنات للآداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس القاهرة مصر | ||
| 2قسم مناهج وطرق تدريس الجغرافيا کلية البنات جامعة عين شمس القاهرة مصر | ||
| 3قسم مناهج وطرق تدريس الجغرافيا کلية البنات للاداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس القاهرة مصر | ||
| 4قسم المناهج وطرق تدريس الجغرافيا کلية البنات للآداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس القاهرة مصر | ||
| Abstract | ||
| هدف هذا البحث إلى الکشف عن فاعلية البرنامج الإثرائي القائم على التعليم المتمايز لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ، حيث تحددت مشکلة البحث فى ضعف مستوى إمتلاک مهارات القرن الحادي والعشرين لدى التلاميذ ، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة( البرنامج الإثرائي القائم على التعليم المتمايز، دليل المعلم، کتيب التلميذ،اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين ) ، وقد تم اختيار عينة عشوائية من تلميذات الصف الأول الإعدادي قوامها(60) تلميذة، وتم تقسيمهما إلى مجموعتين تجريبية وضابطة کل منهم (30) تلميذة ، ثم قامت الباحثة بالتدريس للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج الإثرائي القائم على التعليم المتمايز ، أما المجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة في المدارس ، وأسفرت النتائج عن تفوق تلميذات المجموعة التجريبية على تلميذات المجموعة الضابطة في اکتساب مهارات القرن الحادي والعشرين ، وفاعلية البرنامج الإثرائي القائم على التعليم المتمايز المستخدم فى تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى التلميذات ( عينة البحث) فى مادة الدراسات الإجتماعية (الجغرافيا) . | ||
| Keywords | ||
| برنامج إثرائي; التعليم المتمايز; مهارات القرن الحادي والعشرين; دراسات إجتماعية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 403 PDF Download: 420 |
||
