فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال ضعاف السمع

محمود, آلاء; عبد المنعم, أسماء; عبد العزيز, شادية

doi:10.21608/buhuth.2021.73999.1100

	فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال ضعاف السمع
بحوث
Article 9, Volume 1, Issue 4, April 2021, Page 185-234 PDF (1.26 MB)
Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة
DOI: 10.21608/buhuth.2021.73999.1100
View on SCiNiTO
Authors
آلاء محمود ¹; أسماء عبد المنعم²; شادية عبد العزيز¹
¹قسم علم النفس التعليمي کلية البنات للآداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس
²قسم علم النفس کلية البنات للآداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبى لتنمية إدارة الذات في لدى الأطفال ضعاف السمع. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبى، وکان البرنامج التدريبي (المتغير المستقل)، وإدارة الذات (المتغير التابع). وتکونت عينة الدراسة من (20) طفلاً وطفة من ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم ما بين (9 - 12) سنة وتراوحت معاملات ذکائهم ما بين (90-110) درجة، وتتراوح درجة فقدانهم السمعي ما بين (27: 55)، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتکونت أدوات الدراسة من مقياس ذکاء ستانفورد الصورة الخامسة - ومقياس إدارة الذات للأطفال ضعاف السمع – ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة – والبرنامج التدريبي لتنمية ادارة الذات حيث اشتمل على 25 جلسة استهدفت تطوير مکونات ادارة الذات (مراقبة الذات- تقييم الذات- تعزيز الذات- توجيه الذات) لدى الأطفال ضعاف السمع واستخدم خلالها العديد من الفنيات والأنشطة المتنوعة لتحقيق أهداف کل جلسة واستمر تطبيق البرنامج مدة شهرين. وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي القائم على تنمية إدارة الذات فلدى الأطفال ضعاف السمع.
Keywords
برنامج تدريبي; استراتيجية ادارة الذات; الأطفال ضعاف السمع


References

Statistics Article View: 581 PDF Download: 708