الکفايات الأدائية اللازمة لتنفيذ منهج متعدد التخصصات لرياض الأطفال ومدي توافرها لدي معلمات رياض الأطفال | ||||
| بحوث و دراسات الطفولة | ||||
| Article 9, Volume 3, Issue 6, December 2021, Page 289-315 PDF (1.55 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/rsch.2021.64286.1071 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
شهيره دياب علي محمد 
| ||||
| کلية التربية للطفولة المبکره | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف علي الکفايات الأدائية التي تحتاج اليها معلمات رياض الأطفال عند تنفيذ منهج متعدد التخصصات في کلآ من (نافذه اللغة العربية-نافذه الرياضيات)،ولتحقيق أهداف البحث الحالي إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وذلک لملائمته لغرض وأهداف البحث، حيث اشتملت مجموعة البحث الحالي علي(30) معلمة من معلمات رياض الأطفال القائمات بتدريس منهج متعدد التخصصات، طبقت عليهم اداه الدراسة وهي عباره عن بطاقة ملاحظة من تصميم الباحثة وذلک بعد تحليل منهج متعدد التخصصات(ناافذه اللغة العربية- نافذه الرياضيات) وتضمنت بطاقة الملاحظة(2 کفايات رئيسية، 20کفاية فرعية) وذلک لملاحظة مستوي توافر تلک الکفايات الأدائية لدي المعلمات أثناء قيامهنبتدريس منهج متعدد التخصصات،حيث روعي في صياغتها ان تتميز بالدقه والوضوح وان تکون العبارات قصيره ومحدده وفي تسلسل وترابط لعناصر المنهج ،وقد وتوصل البحث الحالي الي مجموعة من النتائج ومنها:- • وجود قصور في الکفايات الادائية لمعلمات رياض الأطفال المنفذات لمنهج متعدد التخصصات(نافذه اللغة عربية-نافذه الرياضيات) عند مستوي الدلاله(10.0)،وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات. | ||||
| Keywords | ||||
| الکفايات الادائيه; منهج متعدد التخصصات; معلمات رياض الأطفال | ||||
|
Statistics Article View: 885 PDF Download: 480 |
||||
