برنامج قائم على الفيديو التفاعلي لتنمية الوعي السياحي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||||
| مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية | ||||
| Volume 7, Issue 2 - Serial Number 14, July 2021, Page 620-656 PDF (891.61 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsezu.2021.205928 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أسماء مصطفى بهنسي | ||||
| باحثة دكتوراه بقسم العلوم الاجتماعية والإعلام كلية التربية النوعية – جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية برنامج قائم على الفيديو التفاعلي لتنمية الوعي السياحي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار معرفي، مقياس اتجاه على عينة الدراسة وعددها (40) تلميذ وتلميذة، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ذات البعد الواحد، وإجراء تطبيق أدوات البحث عليهم قبل وبعد التدريس بالبرنامج. وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار الوعي السياحي لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت أيضا وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي السياحي لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تفعيل برامج الفيديو التفاعلية في العملية التعليمية لما لها من أثر فعال في تنمية الوعي السياحي لدى التلاميذ، كما أوصت بضرورة تفعيل الفيديو التفاعلي في العملية التعليمية واستخدامه في كافة المباحث الدراسية لما له من تأثير على التحصيل والاتجاه، وعمليات التفكير المختلفة. | ||||
| Keywords | ||||
| الفيديو التفاعلي; الوعي السياحي | ||||
|
Statistics Article View: 145 PDF Download: 191 |
||||
