الفروق بين طلبة الصف العاشر من ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم العاديين في المهارات الاجتماعية بدولة الکويت | ||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||
| Article 2, Volume 4, Issue 1, May 2010, Pages 107-160 PDF (617.21 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/fthj.2010.217308 | ||
| Author | ||
| نواف ملعـب الظفيـري | ||
| کلية التربية الأساسية | ||
| Abstract | ||
| تهدف الدراسة إلى مقارنة المهارات الاجتماعية عند الطلبة ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم العاديين، وذلک على عينة بلغ قوامها (58) من طلبة الصف العاشر بدولة الکويت، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1- اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن. 2- مقياس تقدير الخصائص السلوکية. 3- مقياس المهارات الاجتماعية. وجاءت النتائج مبينة ما يلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وذلک لصالح الطلبة العاديين . 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الذکور والإناث وهذا الفرق لصالح الذکور . 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وفقا لاختلاف الجنس . | ||
| Keywords | ||
| صعوبات التعلم; المهارات الاجتماعية | ||
|
Statistics Article View: 110 PDF Download: 131 |
||
