أثر استخدام منصة التعليمية التفاعلية Google classroom على تنمية بعض مهارات أخصائي الإعلام التربوي بالمرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 11, Volume 32, Issue 125 - Serial Number 3, January 2021, Page 369-398 PDF (783.51 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2021.220401 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| شريهان عامر جودة عامر | ||||
| کلية التربية-جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| البحث الحالي إلى قياس أثر المنصات التعليمية التفاعلية (Google classroom) على تنمية بعض مهارات أخصائي الإعلام التربوي بالمرحلة الإعدادية. وتم إعداد اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة تقييم منتج لقياس ناتج الأداء للمهارات الأساسية للتحرير والإخراج الصحفي لدى أخصائي الإعلام التربوي بالمرحلة الإعدادية. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة قوامها (20) أخصائي بالمرحلة الإعدادية بإدارة بنها التعليمية تم اختيارهم بشکل عشوائي، اشتمل البحث على مجموعة تجريبية تدرس من خلال منصة Google classroom. وأسفرت نتائج البحث بوجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التي درست باستخدام منصة Google Classroom في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي، لصالح درجات التطبيق البعدي. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التي درست باستخدام منصة Google Classroom في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقييم المنتج، لصالح درجات التطبيق البعدي. وأوصت الباحثة بتوظيف المنصات التعليمية في برامج التأهيل الأکاديمي لأخصائي الإعلام التربوي | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية للبحث: المنصات التعليمية; Google classroom; مهارات أخصائي الإعلام التربوي | ||||
|
Statistics Article View: 194 PDF Download: 407 |
||||
