أثر برنامج إرشادي على تحسين دافعية الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية | ||||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||||
| Article 14, Volume 86, Issue 2, April 2022, Page 247-289 PDF (834.4 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2022.124493.1186 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
زهراء عبدالله صالح اليامي 
| ||||
| ماجستير تخصص علم نفس قسم توجيه وارشاد نفسي کليه التربية بجامعه الملک خالد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج إرشادي على تحسين دافعية الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تکونت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية تم اختيارهن من المدرسة الثانوية الأولى بخميس مشيط، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، بواقع (20) طالبة من الصف الأول الثانوي، و(20) طالبة من الصف الثاني الثانوي، و(20) طالبة من الصف الثالث الثانوي، حيث طبقت عليهن أداة البحث، وهي مقياس دافعية الإنجاز من إعداد الباحثة قبل وبعد إخضاعهن للبرنامج الإرشادي المعد لهذا البحث، وتوصلت النتائج إلى: أن الأنشطة التي تم استخدامها في جلسات البرنامج جعلت الطالبات يستمتعن أثناء الجلسات ويتفاعلن بشکل إيجابي لتنفيذ هذه الأنشطة. کما أن استخدام الفنيات المتنوعة مثل النقاش والحوار والنمذجة والتخيل ولعب الأدوار کان لها دور فعال في جعل الطالبات أکثر تفاعلًا. وأيضا من نتائج الدراسة تنظيم الجلسات وتسلسلها في عرض الموضوعات کان له أثر في قدرة الطالبة على فهم واستيعاب کل ما يتعلق بدافعية الإنجاز. | ||||
| Keywords | ||||
| البرنامج الإرشادي; دافعية الإنجاز; الطالبات الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 324 PDF Download: 1,564 |
||||
