دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه
حمص, . (2022). دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه. EKB Journal Management System, 10(34), 205-265. doi: 10.21608/ejos.2022.231927
هبه عبد الفتاح مسعد محمد حمص. "دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه". EKB Journal Management System, 10, 34, 2022, 205-265. doi: 10.21608/ejos.2022.231927
حمص, . (2022). 'دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه', EKB Journal Management System, 10(34), pp. 205-265. doi: 10.21608/ejos.2022.231927
حمص, . دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه. EKB Journal Management System, 2022; 10(34): 205-265. doi: 10.21608/ejos.2022.231927

دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه

المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Article 5, Volume 10, Issue 34, April 2022, Page 205-265  XML PDF (1.1 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/ejos.2022.231927
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
هبه عبد الفتاح مسعد محمد حمص email
کلية التربية النوعية جامعة القاهرة
Abstract
هدف البحث الحالي دراسة واقع إستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية (BlackBoard) بکلية التربية النوعية جامعة القاهرة ، والتعرف على تجارب بعض الدول (جاکسونفيل، کولومبيا، تورنتو، الولايات المتحدة الأمريکية، أوکرانيا، بريطانيا) في إستخدام المنصات التعليمية المختلفة (MindTap, Chamilo, Moodle, Edmodo, UTAUT)، وهذا من خلال الإطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات، وتطبيق دراسة ميدانية لدراسة واقع إستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية (BlackBoard) بکلية التربية النوعية جامعة القاهرة، تکونت عينة الدراسة من (480 طالب، 100 عضو هيئة تدريس ومعاونيهم)، وجاءت أهم النتائج کالآتي :
- لازالت البنية التحتية للکلية تحتاج للتطوير والتحسين وبالأخص فيما يتعلق بسعة وسرعة الإنترنت، والخدمات الإلکترونية المقدمة للطلاب .
- ضعف فاعلية المنصة التعليمية الإلکترونية (Blackboard) بالنسبة للمقررات التطبيقية .
- ندرة تقديم الدعم التقني والأکاديمي ، وضرورة تقديمه بشکل دوري إما لحل المشکلات والتغلب على المعوقات أو لتحسين وتطوير إستخدام المنصة .
في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة الميدانية لواقع إستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية (BlackBoard) بکلية التربية النوعية جامعة القاهرة ، وما تم عرضه من تجارب إستخدام المنصات التعليمية المختلفة ببعض الدول ، يمکننا التوصل إلى مقترحات وآليات إجرائية لتحسين إستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية (BlackBoard) بکلية التربية النوعية جامعة القاهرة،کالآتي :
- توفير بنيه تحتيه کالآتي : توفير قواعد بيانات (طلابيه، أعضاء هيئة التدريس، لوائح دراسيه)، قاعات مجهزة، شبکه تواصل بين الإدارات المختلفة، خطه دراسيه محدده وواضحة ومعلنه، وضع خطط استراتيجية واليات تنفيذية مسبقة لمواجهة الأزمات التي تحول دون إستمرارية التعليم
- إستخدام عدد من الإستراتيجيات المختلفة لتدريس المقررات التطبيقية منها (التعلم المعکوس ، التعلم المقولب ، التعلم المتمايز ، التعلم القائم على الإستنباط) .
Keywords
تربية نوعية; القاهرة; المنصة التعليمية الإلکترونية (BlackBoard)
Statistics
Article View: 287
PDF Download: 312