صعوبات إستخدام التعلم النشط فى تدريس مقررات العمل مع الجماعات لدى طلاب الدراسات العليا | ||
| دراسات في الخدمة الاجتماعية | ||
| Article 3, Volume 58, Issue 2, April 2022, Pages 305-326 PDF (395.51 K) | ||
| Document Type: تطبيقية | ||
| DOI: 10.21608/dss.2022.126669.1105 | ||
| Author | ||
| هند حسن حماد* | ||
| خدمة الجماعه 'الخدمه الاجتماعيه 'جامعة حلوان؛القاهره | ||
| Abstract | ||
| الملخص: يهدف هذا البحث إلى محاولة تحديد صعوبات إستخدام التعلم النشط فى تدريس مقررات العمل مع الجماعات لدى طلاب الدراسات العليا ‘ والتى قد تتعلق بالطالب أو أعضاء هيئة التدريس ،محتوى المقرر ، أو البيئة التعليمية ، وقد تتعلق بالوسائل المستخدمة فى التدريس ، والتوصل أيضاً لمقترحات لتسهيل إستخدام التعلم النشط فى تدريس مقررات العمل مع الجماعات لدى طلاب الدراسات العليا ، وذلک من خلال تطبيق الإستبيان على طلاب الدراسات العليا بقسم العمل مع الجماعات -کلية الخدمة الإجتماعية – جامعة حلوان ، حيث بلغ عددهم ( 35 ) مفردة منهم عدد (30) طالبة وعدد (5) طلاب ، وحيث أن عدد المسجلين بمرحلة الدکتوراه (5) مفردة ، بينما المسجلين بمرحلة الماجستير عددهم (22) مفردة ، والمسجلين بمرحلة الدبلوم عددهم ( 8) مفردة ، وتوصلت نتائج البحث إلى الإهتمام بإستخدام أساليب التعلم النشط ، وکذلک التخفيف من أعباء أعضاء هيئة التدريس ، ووجود حوافز لدعم عضو هيئة التدريس ، وکسر الخوف لدى الطالب ، وأيضا تطوير المقررات الدراسية بما يتناسب مع إستراتيجيات التعلم النشط، والإلتزام بلوائح وقوانين المؤسسة | ||
| Keywords | ||
| الکلمات الدالة : التعلم النشط; مقررات العمل مع الجماعات; طلاب الدراسات العليا | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 238 PDF Download: 416 |
||
