تأثير نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد في بيئة التعلم النقال على تنمية التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||||
| مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية | ||||
| Volume 5, Issue 2 - Serial Number 10, July 2019, Page 273-319 PDF (1.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsezu.2019.237921 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عبدالعزيز طلبة عبدالحميد; رحاب السيد أحمد فؤاد; سمر علي السيد محمد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي هو إنشاء بيئة تعلم نقال قائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لتنمية التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق, من خلال إعداد قائمة بمهارات التفكير البصري, وإنشاء بيئة تعلم نقال, وتحديد نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد في بيئة التعلم النقال, وذلك لقياس تأثير بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لتنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي لقياس تأثير المتغير المستقل (بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد )على المتغير التابع (التحصيل والتفكير البصري ), وقد تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في (اختبار تحصيلي – اختبار التفكير البصري) على عينة مكونة من (30) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولي بقسم تكنولوجيا التعليم . وقد توصل هذا البحث إلى أن: بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لها تأثير قوي على الجانب التحصيلي ومهارات التفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم . وجد فرق بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لبيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد على تنمية التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في التطبيقين (القبلي – البعدي) لصالح التطبيق البعدي. | ||||
|
Statistics Article View: 317 PDF Download: 390 |
||||
