Utilisation de l’enseignement stratégique pour développer certaines compétences de l’expression orale en FLE chez les étudiants des facultés de Pédagogie | ||||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||||
| Article 14, Volume 16, Issue 2, November 2021, Page 3-51 PDF (785.51 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jpud.2022.119848.1065 | ||||
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| Author | ||||
Rifqi Ibrahim Mohammed SOLEIMAN  
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| Professeur-adjoint des curricula et didactique de la langue française Faculté de Pédagogie - Université de Mansourah | ||||
| Abstract | ||||
| Résumé À travers son travail dans le domaine de la didactique du FLE, une remarque bien ressentie et observée par le chercheur l’a incité à effectuer la présente recherche : la faiblesse concernant les compétences de l’expression orale en FLE chez les étudiants de la faculté de pédagogie de l’université de Mansourah. Ainsi, cette recherche a pour but de développer certaines compétences de l’expression orale chez les membres de cet échantillon d’étudiants. Pour atteindre cet objectif, le chercheur a élaboré : un test visant à faire parler les étudiants dans le but de mesurer leur niveau par rapport à certaines compétences de l’expression orale en FLE et un programme proposé basé sur l’enseignement stratégique visant le développement des compétences visées. Les résultats obtenus de l’application de ce programme proposé ont indiqué sa grande taille d’effet sur le développement des compétences de l’expression orale assignées chez l’échantillon ciblé de la recherche. ملخص البحث لاحظ الباحث من خلال عمله في مجال تعليم/تعلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية: ضعف مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بکلية التربية - جامعة المنصورة مما دفعه إلى إجراء البحث الحالي. وبالتالي، فإن هذا البحث يهدف إلى تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى أفراد هذه العينة من الطلاب. ولتحقيق هذا الهدف، فقد أعد الباحث اختبارا لقياس مستوى المهارات الشفهية المستهدفة لدى الطلاب عينة البحث، وکذابرنامجاً مقترحًا قائماً على التدريس الاستراتيجي لتنمية هذه المهارات. وأشارت نتائج تطبيق البرنامج المقترح القائم على التدريس الاستراتيجي إلى حجم تأثيره الکبير على تنمية مهارات التحدث المستهدفة لدى عينة البحث. | ||||
| Keywords | ||||
| Enseignement stratégique; compétences de l’expression orale; programme; approche cognitive | ||||
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