مدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها | ||||
| مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية | ||||
| Article 10, Volume 46, Issue 2, April 2022, Page 125-178 PDF (1.73 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfees.2022.243374 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| منصور بن عبدالرحمن الجنوبي | ||||
| Abstract | ||||
| ما مدى الجاهزية التنظيمية لدى جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي؟ ما التغيير المطلوب إحداثه لنجاح تطبيق معايير الجودة المطورة للاعتماد المؤسسي؟ إن الهدف المقصود في هذا البحث هو قياس الجاهزية التنظيمية لجامعة شقراء لتطبيق معايير الجودة المطورة، والتعرف على التغيير المطلوب إحداثه، أو المعيقات التي يمکن أن تحول بين الجامعة وبين تحقيق التطبيق الناجح للمعايير المطورة؛ ويتم ذلک من خلال استجابات أعضاء هيئة التدريس والموظفين في الجامعة عن مدى جاهزية الجامعة في المعايير الثمانية المطورة للجودة والاعتماد المؤسسي التي أصدرها المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي عام (2018): الرسالة والرؤية والتخطيط الإستراتيجي، الحوکمة والقيادة والإدارة، التعليم والتعلم، الطلاب، هيئة التدريس والموظفون، الموارد المؤسسية، البحث العلمي والابتکار، الشراکة المجتمعية. | ||||
| Keywords | ||||
| الجاهزية التنظيمية; الجودة; معايير الجودة; معايير الجودة المطورة; الاعتماد المؤسسي | ||||
|
Statistics Article View: 177 PDF Download: 507 |
||||
