مهارات الوعي الصوتي وعلاقتها التنبؤية بمهارات القراءة لتلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة کلية التربية بدمياط | ||||
| Editorial, Volume 37, Issue 82.01, July 2022 PDF (5.97 MB) | ||||
| DOI: 10.21608/jsdu.2022.244248 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| هبة الله عاشور عبد الله الحلو1; السيد محمد عبد المجيد2; عبد الناصر أنيس عبد الوهاب3 | ||||
| 1باحثة ماجستير - کلية التربية - جامعة دمياط | ||||
| 2أستاذ الصحة النفسية المتفرغ وعميد کلية التربية سابقاً - جامعة دمياط | ||||
| 3أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ وعميد کلية التربية سابقاً -جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| تُعد مهارات الوعي الصوتي متطلباً جوهرياً لضمان تعلم القراءة والکتابة، ومن ثم هناک إمکانية للتنبؤ بمهارات القراءة من خلال الوعي الصوتي. استهدف البحث الکشف عن العلاقة بين الوعي الصوتي ومهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة دمياط الجديدة، بالإضافة إلى الکشف عن دلالات معاملات التنبؤ لمهارات الوعي الصوتي بمهارات القراءة. وتکونت العينة من (90) تلميذًا بالصف الثالث من المرحلة الابتدائية بمدينة دمياط الجديدة. واستخدم الباحثون مقياس الوعي الصوتي، واختبار تعرف الکلمة، واختبار الفهم القرائي من إعداد الباحثين. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين الوعي الصوتي ومهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، کما توصلت إلى وجود معاملات تنبؤ دالة إحصائياً بمهارات قراءة الکلمة من خلال الوعي الصوتي مقدارها (0,360، 0,110، 0,218، 0,220، 0,158، 0,132) عند مستوى دلالة(0.01)، و بنسبة إسهام في التباين للأداء في تعرف الکلمة(0,939)، ومعاملات تنبؤ دالة إحصائياً بمهارات الفهم القرائي من خلال مهارات الوعي الصوتي مقدارها(0,296، 0,298، 0,208، ،0,196، 0,147) عند مستوى دلالة(0.01) ، وبنسبة إسهام في التباين للأداء في الفهم القرائي تبلغ (0,884) ماعدا مهارة التقفية ، تعد مهارات التجزئة ومهارات تمييز الوحدات الصوتية من أفضل مهارات الوعي الصوتي في التنبؤ بمهارات القراءة بصفة خاصة، وتوصي الدراسة بـتفعيل نتائج قياس وتقييم مهارات الوعي الصوتي في الکشف عن التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية | ||||
| Keywords | ||||
| الوعي الصوتي; العلاقة التنبؤية; مهارة تعرف الکلمة; الفهم القرائي; المرحلة الابتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 2,368 PDF Download: 1,190 |
||||
