فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فکرياً بمدارس الدمج الشامل | ||||
| مجلة کلية التربية بالعريش | ||||
| Volume 10, Issue 31, July 2022, Page 195-224 PDF (3.1 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/foej.2022.77266.1039 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
عادل السيد سرايا; عبد الحميد محمد علي; عبدالله ابراهيم 
| ||||
| التربية والتعليم | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي الى التعرف على فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية عمليات الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فکرياً بمدارس الدمج الشامل, وتم تطبيق البرنامج على عينة قوامها (10) من تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين فکرياً المدمجين کلياً بالمدارس الحکومية, وتراوحت أعمارهم بين ( 9 – 12) سنة بمتوسط عمري قدره (10,8) وانحراف معياري (1,13), وبمعامل ذکاء (68) درجة, وتمثلت أدوات البحث في مقياس الانتباه الانتقائي البصري (إعداد الباحث) ويحتوى على خمسة أبعاد هى التصنيف البسيط والتشابه والتطابق والاختلاف والتسلسل, ومقياس الانتباه الانتقائي السمعي (إعداد الباحث) ويحتوى على ثلاثة ابعاد هى الحروف والکلمات والارقام, والبرنامج القائم على الألعاب التعليمية التفاعلية (إعداد الباحث), وبلغت عدد جلسات البرنامج (٢٥) جلسة منها (١٠) جلسات جماعية و(١٥) جلسة فردية تم خلالها تنمية عمليات الانتباه الانتقائي البصرى للتشابه والاختلاف والتصنيف البسيط والتسلسل والتطابق وکذلک الانتباه السمعى للحروف والکلمات والارقام، وأسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج القائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي السمعي والبصري لدى التلاميذ المعاقين فکرياً. Abst | ||||
| Keywords | ||||
| الألعاب التعليمية التفاعلية; الانتباه الانتقائي; الاعاقة الفکرية; الدمج | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 456 PDF Download: 586 |
||||
