ذوى الاحتياجات الخاصة فى نصوص مسرح الطفل دراسة تحليلية لمسرحية "كمان زغلول للكاتب أحمد زحام" | ||||
| مجلة بحوث الإعلام وعلوم الاتصال | ||||
| Volume 11, Issue 11, July 2021, Page 117-135 | ||||
| Document Type: بحوث علمية | ||||
| DOI: 10.21608/mcr.2021.252762 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فيفي أحمد عبد المجيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على قضايا الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة فى نصوص مسرح الطفل، والصورة التى قدمها النص المسرحى لذوى الاحتياجات الخاصة، و ينتمي البحث إلى الدراسات الوصفية واستخدم منهج المسح بشقيه الوصفي والتحليلى، واستخدم البحث استمارة التحليل السميائى لمضمون النص المسرحى " كمان زغلول" وكان من أهم النتائج تبنى النص المسرحى "كمان زغلول" العديد من القضايا التى يجب أخذها بعين الاعتبار عند التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة؛ منها ما يرتكز على الأمان وتقبل الطفل المعاق فى المجتمع ، وحق الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة فى التعليم وأهميته للطفل والمجتمع، وقضية تقديم خدمات التربيه الخاصة لهم، كما ناقش النص قضية المسئولية الاجتماعية عن الأطفال من ذوى الاحتياجات الخاصة، وأشار النص إلى مسئولية الأسرة فى المقام الأول وبالأخص الأم التى تتولى النصيب الأكبر من رعاية وتعليم الطفل، كما أشار إلى مسئولية الدولة أيضا فى توفير متطلبات دمجهم فى المجتمع ومنها التعليم متمثلة فى قرار الوزير بالموافقة بضم الطفل إلى المدرسة، وعرض النص المسرحى "كمان زغلول" بعض المشكلات التى يعانى منها الطفل من ذوى الاحتياجات الخاصة مثل العزلة الاجتماعية الاجبارية بحكم عدم القدرة على ممارسة الحياة الطبيعية مثل الاصحاء مما يؤثر سلبا على الحالة النفسية للطفل الذى يميل بطبعه للانطلاق واستكشاف بيئته المحيطة، نص "كمان زغلول" يطرح العديد من القيم والأفكار كقيمة الحرية و تحدى الإعاقة وقد نجح الكاتب فى إختيار عنوان جاء مزدوج المعنى أو الإيحاء كمان زغلول هو ألة الكمان وأيضا تعنى زغلول آخر. | ||||
|
Statistics Article View: 1,423 |
||||
