رؤى تصميمية زخرفية لملابس المحجبات مستلهمة من جماليات فن الماندالا كمدخل لتحقيق الرفاهية الذاتية | ||
| المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية | ||
| Volume 5, Issue 13, July 2022, Pages 275-341 PDF (2.31 M) | ||
| DOI: 10.21608/sjseas.2022.256369 | ||
| Authors | ||
| هبه جمال عبدالحليم السيد* 1; هبه محمد محمد حماده* 2; عزة أحمد محمد عبد الله* 3 | ||
| 1قسم الاقتصاد المنزلي، کلية التربية النوعية، جامعة الاسکندرية | ||
| 2قسم الاقتصاد المنزلى، کلية التربيةالنوعية، جامعة الاسکندرية، مصر | ||
| 3قسم الاقتصاد المنزلي، کلية التربية النوعية بقنا، جامعة جنوب الوادي | ||
| Abstract | ||
| يقع على عاتق المرأة في مرحلة الرشد مجموعة من المسؤليات التي تسبب لها في كثير من الأحيان الشعور بالضغط النفسي وسوء الحالة المزاجية والإحساس بعدم الرضا، ونظراً للتأثير الهام للملابس وزخارفها على حالتها النفسية والمزاجية؛ فإنها تحتاج إلى الملابس التي تسهم في الإحساس بالسعادة والرفاهية الذاتية، فضلاً على أن المحجبات منهن دائمًا ما يبحثن عن الملابس التي تتسم بالحشمة والوقار، وفي نفس الوقت يسعين لمواكبة الموضة؛ لذا سعى هذا البحث إلى تحقيق الرفاهية الذاتية لدى المحجبات في مرحلة الرشد من خلال تقديم مجموعة من التصميمات الزخرفية المستلهمة من جماليات فن الماندالا على أحد الأنماط الملبسية المعاصرة للمرأة المحجبة في مرحلة الرشد وهو التونيك؛ من خلال الاستعانة ببرنامج "أدوب اليستريتور" للرسم والتصميم؛ وباستخدم المنهج الوصفي مع التحليل والتطبيق؛ حيث أعدت ثلاث استبانات، الأولى والثانية لتقييم التصميمات الزخرفية المقترحة على التونيك موجهة أحدهما للسادة الأكاديميين، والأخرى للمستهلكات، والثالثة لتقييم التصميمات الزخرفية المنفذة موجهة للمستهلكات، وقد أظهرت أهم النتائج تقبل الأكاديميين والمستهلكات للتصميمات الزخرفية المقترحة والمستلهمة من جماليات فن الماندالا، وأنها تساهم في تحقيق الرفاهية الذاتية لدى عينة المستهلكات، وأن أسلوب "الطباعة اليدوية بالاستنسيل" كان الأسلوب الأنسب لتنفيذ التصميمات الزخرفية المستلهمة من فن الماندالا على الملابس مقارنةً بأسلوب التطريز اليدوي وفقًا لآراء عينة المستهلكات. | ||
| Keywords | ||
| تصميم زخرفي; ملابس المحجبات; فن الماندالا; الرفاهية الذاتية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 356 PDF Download: 313 |
||
