الذكاء الحركي وعلاقتة بمستوى الاداء المهاري لبراعم كرة السلة | ||||
| المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة | ||||
| Volume 26, Issue 9, December 2021, Page 71-86 PDF (1.8 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjes.2021.261723 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| احمد المغاوري مراون; محمود محمد نجيب; إبراهيم السيد إبراهيم موسي; شريف حمدي أحمد مصطفي | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين مستوى الذكاء الحركي والأداء المهارى لبراعم كرة السلة (9 : 12) سنة بمنطقة القاهرة ، وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي ، كما تم إختيار العينة بحيث تشمل ثلاثة أعمار سنية للمرحلة العمرية (البراعم ) من المرحلة السنية 9 إلي 12 سنة وبلغ عدد الأكاديميات 2 أكاديمية متخصصة في تدريب كرة السلة ، وقد بلغ إجمالي حجم العينة (120) برعم ، حيث بلغ حجم العينة الاساسية (100) برعم ، وكانت أهم النتائج وجود علاقة إرتباط معنوي بين الذكاء الحركي ومستوي الأداء المهاري لبراعم كرة السلة ، وكذلك كلما إرتفع مستوي الذكاء الحركي لبراعم كرة السلة كلما تقدم مستوي الأداء بدرجة كبيرة وملحوظة ، حيث تمثل مستوي الذكاء الحركي لبراعم كرة السلة قيد البحث من خلال المتوسط الحسابي في إختبار إسقاط الكرة (0.4181)، بينما كان في إختبار اللف حول الدائرة (11.729)، وإختبار المسطرة الملونة واليدين (3.56)، وإختبار الصوت والحركة (4.021)، وإختبار المشي للدائرة (2.933) ، وكذلك تمثل مستوي الاداء المهاري لبراعم كرة السلة قيد البحث من خلال المتوسط الحسابي في إختبار المحاورة (11.65)، بينما كان في إختبار التصويب السلمي باليد اليمني (3.74)، وإختبار التصويب السلمي باليد اليسري (3.35)، وإختبار الرمية الحرة (4.36)، وإختبار سرعة التمرير (5.43) . وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها أوصى الباحث بالتوصيات الآتية : التركيز علي مكونات الذكاء الحركي في مجال التدريب الرياضي لبراعم كرة السلة . ضرورة أن تتضمن الوحدات التدريبية جزء خاص بتطوير الذكاء الحركي خاصة لمرحلة البراعم والناشئين في كرة السلة . إجراء إختبارات الذكاء الحركي بشكل منتظم خلال عمليات التدريب الرياضي للوقوف علي نقاط القوة والضعف . | ||||
| Keywords | ||||
| الذكاء الحركي; الأداء المهاري; براعم كرة السلة | ||||
|
Statistics Article View: 280 PDF Download: 491 |
||||
