بناء كتاب تفاعلى مدعم بقارئ الأكواد على التحصيل المعرفى وبعض المهارات الأساسية فى كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية | ||
| المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة | ||
| Volume 27, Issue 4, March 2021, Pages 21-45 PDF (2.13 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sjes.2021.262248 | ||
| Authors | ||
| شريف ابراهيم عبده; علاء طه محمد; عمرو سيد فهمى; إسلام محمود حافظ | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الى التعرف على تأثير بناء كتاب تفاعلى مدعم بقارئ الأكواد على التحصيل المعرفى وبعض المهارات الأساسية فى كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية . إستخدم الباحث المنهج التجريبي نظراً لملاءمته لطبيعة هذا البحث مستعيناً بأحد التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإستخدام القياس القبلي و البعدي لكلا المجموعتين . يشمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف السادس الإبتدائى بمدرسة كفر العجايزة الإبتدائية بشبين الكوم خلال العام الدراسي 2019ـ2020 م ، والبالغ عددهم (85) تلميذ ، ومتوسط أعمارهم من 12 ـ 14 سنة ، ثم إختار الباحث (20) تلميذا لإجراء الدراسات الإستطلاعية ، وتم تقسيم باقى التلاميذ عشوائياً إلى مجموعتين إحدهما تجريبية والإخرى ضابطة قوام كل مجموعة (20) تلميذا . في ضوء المعالجات الإحصائية لبيانات الدراسة وما أسفرت عنه من نتائج يمكن إستخلاص ما يلي : - وجود فروق داله إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية والتى استخدمت ( الكتيب التفاعلى المدعم بقارىء الأكواد ) في تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفى فى كرة القدم . - وجود فروق داله إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة الضابطة والتى استخدمت ( التعلم التقليدى ) في تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفى فى كرة القدم . | ||
| Keywords | ||
| كتاب تفاعلى; التحصيل المعرفى وبعض المهارات الأساسية; كرة القدم | ||
|
Statistics Article View: 114 PDF Download: 156 |
||
