التميز المؤسسي بمؤسسات التربية الخاصة | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 2, Volume 40, Issue 40, October 2022, Page 116-138 PDF (866.91 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2022.74039.1134 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
شيرين عبد الجواد اسماعيل  1; عبد السلام الشبراوي1; امال العرباوى مهدي عباس2
| ||||
| 1کلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| 2کلية التربية جامعه بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المتطلبات التي يجب توافرها لتطبيق التميز المؤسسي بمدارس التربية الخاصة فى جمهورية مصر العربية ، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بتطبيقها على عينة مکونة من (600) من معلمي ومديري مدارس التربية الخاصة، وتوصلت الدراسة إلى إن درجة توفر متطلبات تطبيق معايير التميز المؤسسي بمدارس التربية الخاصة جاءت بدرجة ضعيفة لجميع محاور الاستبانة (الإدارة المؤسسية المتميزة، إدارة العمليات، إدارة المستفيدين، إدارة الموارد البشرية،التعليم والتعلم، إدارة العلاقات والموارد، إدارة العلاقات والموارد، المعلم المتميز، نتائج الأداء)، کما توصلت الدراسة إلى المتطلبات التي يجب توافرها لتطبيق التميز المؤسسي بمدارس التربية الخاصة فى مصر وهي : توفير بيئة مدرسية فاعلة ومتميزة وذات جودة عالية، وتوفر قوانين محفزة، ونشر ثقافة الجودة والتميز المؤسسي، وجود هيکل تنظيمي مرن وقيادة داعمة للتميز المؤسسي، واوصت الدراسة بضرورة إعادة هيکلة التنظيم الإداري لمدارس التربية الخاصة للوصول إلى التميز المؤسسي ومواجهة التغييرات المحديثة من توجه العالم کامل بعد جائحة (COVID-19) إلى التعلم عن بعد، والمنصات التعليمية، والعمل على توفير برامج مطورة لتنمية مصادر التمويل وتنوعها بمدارس التربية الخاصة. | ||||
| Keywords | ||||
| التميز المؤسسي; مؤسسات التربية الخاصة; تنظيم | ||||
|
Statistics Article View: 829 PDF Download: 1,101 |
||||
