دور وحدات التدريب بالمدارس الابتدائية في ضوء خبرات بعض الدول | ||||
| مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا | ||||
| Volume 52, Issue 52, August 2022, Page 433-484 PDF (4.37 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maeq.2022.141716.1088 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
آمال سليم فهيم سليم  1; محمد النصر حسن محمد حسن2; ننسى احمد فؤاد3
| ||||
| 1کلية التربية بقنا | ||||
| 2کلية التربية بقنا - جامعة جنوب الوادي | ||||
| 3كلية التربية بقنا - جامعة جنوب الوادى | ||||
| Abstract | ||||
| ستخلص : تهدف الدراسة لوضع مفهوم لتدريب المعلمين أثناء الخدمة في المدارس الابتدائية من خلال وحدات التدريب المتاحة بها , و تعرض الدراسة خبرات بعض الدول في مجال تحويل المدارس الي مجتمعات تعلم فاعلة , و هي ( ماليزيا , الصين , السعودية , بريطانيا ) , حيث تتناول الدراسة العوامل المؤثرة علي تعليم وتدريب المعلمين بها داخل المدراس للاستفادة منها لتطوير وحدات التدريب بمدارسنا الابتدائية ؛ لتمکن المعلم من استيعاب المتغيرات الراهنة , بإمداده بمهارات متجددة من خلال تعلم مستمر مدي الحياة . حيث استطاعت هذه الدول تحويل المدارس لديهم من مجرد مؤسسات تعليمية الي مدارس فعالة , ثم الي مجتمعات تعلم ؛ حيث تتفاعل داخلها جميع مکونات النظام التعليمي کالمبني المدرسي و المنهج الدراسي و المعلم و المتعلم و الادارة و المشارکة المجتمعية ؛ مما يخلق بيئة داعمة لتعلم عناصره البشرية, لذلک اهتموا ببرامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة في المدارس کأداة هامة لتحديث المدرسة , و جعلها أکثر فاعلية , و لرفع الکفاءة المهنية للمعلمين و لتحسين منتجهم التعليمي . الکلمات المفتاحية : تدريب المعلمين أثناء الخدمة – وحدات التدريب – مجتمعات التعلم الفعالة . | ||||
| Keywords | ||||
| تدريب; المعلمين; خبرات بعض الدول | ||||
|
Statistics Article View: 312 PDF Download: 238 |
||||
