فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية المهارات البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة | ||||
| مجلة الناطقين بغير اللغة العربية | ||||
| Volume 5, Issue 15, October 2022, Page 121-152 PDF (1.01 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jnal.2022.266857 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فتحية عبد العظيم مقبل سعيد | ||||
| باحثة دكتوراه ـ كلية التربية ـ جامعة صنعاء ـ الجمهورية اليمنية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى معرفة " فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية المهارات البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة "، ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج التجريبي؛ لمعرفة فاعلية البرنامج، وقد صمم اختبار تكون من عدد من الأسئلة الاختيارية؛ لقياس مستوى الطلبة في استيعابهم للمهارات البلاغية المتعلقة بـ (التشبيه، والاستعارة، والمجاز، والكناية) وقد طبق على عينة تم اختيارها بطريقة قصدية من طلبة الصف الأول الثانوي، والبالغ عددها (140) طالبًا وطالبة، توزعت بين شعبتين من الذكور وشعبتين من الإناث تجريبية وضابطة. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ ٠,٠٥) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي للمهارات البلاغية، ولصالح المجموعة التجريبية. ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ ٠,٠٥) بين متوسط درجات الذكور والإناث للمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي للمهارات البلاغية. | ||||
|
Statistics Article View: 225 PDF Download: 174 |
||||
