التشجيع على الإبداع كمتغيـر وسيط في العلاقة بيـن المنظمات المتعلمة والأداء التنظيمي: دراسة حالة بالتطبيق على مؤسسه مجدي يعقوب لأمراض وأبحاث القلب | ||||
| المجلة العربية للإدارة | ||||
| Article 3, Volume 45, Issue 4, July and August 2025, Page 43-70 PDF (807.71 K) | ||||
| Document Type: بحوث باللغة العربیة | ||||
| DOI: 10.21608/aja.2022.149697.1288 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
هبة عاطف 
| ||||
| کليه الدراسات التجاريه واداره الاعمال - الجامعه المصريه الاهليه | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى تحديد مدى توافر أبعاد منظمات التعلم في مركز مجدي يعقوب للقلب بأسوان، ومحاوله تحديد مستوي تأثيـر كل سمة من سمات تلك المنظمات في دعم ثقافه الإبداع والتطويـر لدى الموارد البشرية. تحديد مدى أثـر ثقافه الفكر الإبداعي على تحسيـن الأداء التنظيمي من خلال تطور أداء المورد البشري، كما هدفت إلى الاستفادة من مفهوم المنظمة المتعلمة في تحسيـن وتطويـر أداء الموارد البشرية العاملة في المنظمة وبالتالي تحقيق الميـزة التنافسية. ولغرض الدراسة تم تصميم استبانة وتم توزيعها على عينه طبقية عشوائية من العامليـن عددهم 251 ما تمثل نسبته 35% من المجموع الكلي، وبما يمكن من تمثيل المجتمع تمثيلًا دقيقًا، وتم عمل اختبار Cronbach›s Alpha لقياس صدق وثبات محتوى استبانة الدراسة، والاتساق الداخلي بيـن متغيـرات البحث (كأبعاد فرعية)، وكذلك إجراء التحليل العاملي التوكيدي Confirmatory Factor Analysis لاختبار العلاقات بيـن المحاور الرئيسية وأبعادها المكونة لها، واستخدام المقاييس الوصفية (المتوسطات الحسابية، والانحراف المعياري، وقوة الاتجاه، ومعامل الاختلاف، والرتبة) لتوضيح قيم المتوسط وتبايـن الآراء حول عناصر الاستبانة، وتحليل معامل ارتباط سيبـرمان (Spearman Correlation) لقياس الارتباط بيـن المحاور، وتحليل المسارات Path Analysis لبيان العلاقة المباشرة بيـن المتغيـر التابع الأداء التنظيمي والمتغيـر المستقل المنظمة المتعلمة، وكذلك العلاقة غيـر المباشرة عبـر وسيط (متغيـر الإبداع)، وأخيـرًا اختبار متوسط عينة واحدة One Sample T Test لقياس تأثيـر المتغيـر المستقل والمتغيـر الوسيط على المتغيـر التابع. تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الحزمة الإحصائية Ver. (26.0) - Statistical Package For Social Sciences (SPSS)، وحزمة البـرمجة الإحصائية Stata-Ver.16 لرسم تحليل المسارات. وبينت نتائج الدراسة أن هناك أثـر ذو دلالة إحصائية لجميع فروض الدراسة عند مستوى الدلالة (0.01) للمنظمة المتعلمة في تبني استـراتيجيات التغييـر التنظيمي، وتوصلت الدراسة إلى أن ثقافة الإبداع تحسن الأداء التنظيمي، وثقافة الحوار تساعد على خفض دوران العمالة وتفعيل دور المنظمة في مؤسسه مجدي يعقوب لأمراض وأبحاث القلب كمنظمة متعلمة. | ||||
| Keywords | ||||
| سمات منظمات التعلم; التعلم التنظيمي; الإبداع; الأداء التنظيمي | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 520 PDF Download: 729 |
||||
