بناء مقياس عادات العقل المنتجة في إطار نموذج مارزانو لطالبات المرحلة الثانوية والتحقق من کفاءته السيکومترية | ||||
| بحوث | ||||
| Article 3, Volume 2, Issue 6, June 2022, Page 83-101 PDF (1.51 MB) | ||||
| Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة | ||||
| DOI: 10.21608/buhuth.2022.161735.1389 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
نبوية عبد الواحد على حسنين 
| ||||
| کلية بنات جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الکفاءة السيکومترية لمقياس عادات العقل المنتجة في إطار نموذج مارزانو لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء مقياس عادات العقل المنتجة في إطار نموذج مارزانو لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتطبيقه بعد تحکيمه، وذلک على عينة قوامها (135) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمدرسة الشهيد هاني لطفي حرک الثانوية بنات التابعة لإدارة السلام التعليمية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، وذلک خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2021– 2022م)، وقد بلغ متوسط أعمارهم الزمنية (15.42) سنة بانحراف معياري قدره (0.49) سنة، وذلک من أجل التحقق من کفاءته السيکومترية من صدق وثبات واتساق داخلي، وباستخدام صدق المحکمين، والصدق التمييزي (المقارنات الطرفية "القدرة التمييزية")، ومعاملات الثبات (بطريقتي ألفا لـ کرونباخ، والتجزئة النصفية)، إضافة إلى حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال إيجاد معامل الارتباط بين درجة کل مفردة والدرجة الکلية للمقياس وأيضاً درجة کل بُعد بالدرجة الکلية للمقياس، أشارت النتائج إلى أن مقياس عادات العقل المُعد بالدراسة الحالية يتمتع بدرجة جيدة من صدق البناء، والصدق التمييزي (المقارنات الطرفية "القدرة التمييزية")، وفيما يخص الثبات فقد أشارت النتائج إلى أن المقياس يتوافر له درجة عالية من الثبات، وفيما يتعلق بالاتساق الداخلي؛ فقد أوضحت النتائج أن المقياس يتمتع أيضًا بدرجة مناسبة من الاتساق الداخلي فى ارتباطات المفردات بالدرجة الکلية للمقياس، إضافة إلى ارتباطات الأبعاد الفرعية بالدرجة الکلية للمقياس. | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية: عادات العقل المنتجة; نموذج مارزانو; طالبات المرحلة الثانوية; الکفاءة السيکومترية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 192 PDF Download: 178 |
||||
