مستوى الصحة النفسية لدي العاملين في المعهد العالي للإتصالات والملاحة بعد دمج التعليم التقليدي بالتعليم عن بُعد. | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 30, Issue 3, July 2022, Page 357-410 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2022.275320 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ ابتسام عباس ربيع النومس | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث: هدف البحث إلى تحديد مستوى الصحة النفسية لدى عينة من العاملين في المعهد العالي للإتصالات والملاحة بعد دمج التعليم التقليدي بالتعليم عن بعد، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بالصحة النفسية لدى عينة البحث والتي قد تعزي إلى متغيرات (النوع، سنوات العمل بالهيئة، المؤهل العلمي، نوع التعليم الأنسب بالوقت الحالي)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من العاملين بالمعهد العالي للاتصالات والملاحة، ونظرا لكبر حجم مجتمع الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت (35) فردا، وبما يعادل 14.1% من مجتمع الدراسة الكلي والبالغ عددهم (248) فردا حسب إحصائية الهيئة للعام الدراسي 2021/2022، وكانت أداة البحث المقياس العربي للصحة النفسية لعبد الخالق (2016). وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن مستوى الصحة النفسية لدى عينة من العاملين في المعهد العالي للإتصالات والملاحة بعد دمج التعليم التقليدي بالتعليم عن بعد كانت مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالصحة النفسية لعينة البحث تعزي لمتغيرات البحث: النوع، سنوات العمل بالهيئة، المؤهل العلمي، نوع التعليم الانسب بالوقت الحالي. وخرج البحث بعدد من التوصيات منها تحديث البنية التحتية اللازمة من برامج وأدوات ومواد تقنية يتطلبها الدمج بين التعليم عن بعد والتعليم التقليدي وبما ينعكس بالاثر النفسي الإيجابي على العاملين في المجال التعليمي بالمعهد، والتأهيل الكافي للعاملين في المعهد العالي للإتصالات والملاحة وتدريبهم على التعامل بكفاءه مع ما نتج عن دمج التعليم عن بعد والتعليم التقليدي من أساليب تعليمية وانماط تعلم واستراتيجيات معرفية، وإنشاء وحدة خاصة بالعاملين بالمعهد مختصة في الدعم النفسي وتقديم العلاج النفسي للاثار الناتجة عن الازمات المتنوعة التي قد يتعرض لها الواقع التعليمي مثل جائحة كورونا وغيرها. | ||||
|
Statistics Article View: 342 |
||||
