مقياس مهارات الطلاقة القرائية لدى الأطفال ضعاف السمع | ||||
| مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية | ||||
| Article 10, Volume 46, Issue 4, October 2022, Page 235-266 PDF (1.25 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeps.2022.276215 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نهى كمال ابراهيم حسنين | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس مهارات الطلاقة القرائية لدى الأطفال ضعاف السمع، والتحقق من صدقه وثباته وإستخراج معاييره. وعليه قد قام الباحثون بإعداد مقياس يتكون في صورته النهائية من أربعة أبعاد أساسية وهما: مهارة النطق و تقيس قدرة الطفل ضعيف السمع على نطق الكلمات نطقًا صحيحًا وقدرته على التمييز بين الظواهرالصوتية المختلفة كالتشديد والتنوين والتمييز بين الحركات الطويلة والقصيرة، ومهارة الدقة القرائية وتقيس قدرة الطفل ضعيف السمع على قراءة الكلمات والجمل دون حذف أو إضافة لحرف أو أكثر من الكلمة و دون إبدال و قراءة الكلمات والجمل دون تكرار، ومهارة المعدل القرائي وتقيس قدرة الطفل ضعيف السمع على قراءة عدد معين من الكلمات في الدقيقة الواحدة، ومهارة الفهم القرائي هو يقيس قدرة الطفل ضعيف السمع على فك رموز اللغة ومعالجة المعلومات وتعرف الكلمات. | ||||
| Keywords | ||||
| الأطفال ضعاف السمع; مهارات الطلاقة القرائية | ||||
|
Statistics Article View: 590 PDF Download: 1,685 |
||||
