أثر الثورة الصناعية الرابعة على تحسين منظومة التعليم الجامعي بمصر بالتطبيق على جامعة دمياط | ||||
| المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية | ||||
| Article 5, Volume 13, Issue 4, October 2022, Page 211-242 PDF (470.26 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jces.2022.279755 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مرفت نصرى سامى أندراوس* | ||||
| دكتوراه الفلسفة في الإدارة العامة والمحلية مدرس الإدارة بالمعهد المصرى لأكاديمية اسكندرية للإدارة والمحاسبة | ||||
| Abstract | ||||
| تناولت الدراسة أثر الثورة الصناعية الرابعة على تحسين منظومة التعليم الجامعي بمصر بالتطبيق على جامعة دمياط ، وتهدف الدراسة للربط بين من مفهوم الثورة الصناعية الرابعة وتأثيراتها المختلفة التي تمثل أبعادها وهي : تفعيل عناصر منظومة الثورة الصناعية الرابعة التي تؤثر على أعضاء هيئة التدريس وتفعيل عناصر منظومة الثورة الصناعية الرابعة التي تؤثر على الطالب، تفعيل عناصر منظومة الثورة الصناعية الرابعة التي تؤثرعلى بيئة التعليم الجامعي، والوصول إلى تحسين منظومة التعليم الجامعي بمصر من خلال عينة 60 مفردة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط وتم التحليل للبيانات بواسطة برنامج SPSS ، وتم إثبات الفروض الإحصائية، وتوصلت الباحثة إلي وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تفعيل عناصر منظومة الثورة الصناعية الرابعة وبين تحسين منظومة التعليم الجامعي بمصر . The research dealt with the impact of the Fourth Industrial Revolution on improving the university education system in Egypt by applying to Damietta University, and aims to link between the concept of the Fourth Industrial Revolution and its various effects that represent its dimensions: activating the elements of the Fourth Industrial Revolution system that affect faculty members, activating the elements of the Industrial Revolution system The fourth that affects the student, activating the elements of the Fourth Industrial Revolution system that affect the university education environment, and reaching the improvement of the university education system in Egypt, through a sample of 60 individual members of the faculty at Damietta University. The data was analyzed by the SPSS program, and the statistical hypotheses were proven, and he concluded that there is a statistically significant relationship between the activation of the elements of the Fourth Industrial Revolution system and the improvement of the university education system in Egypt. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية : الثورة الصناعية الرابعة; منظومة التعليم الجامعى Key Words : Fourth Industrial Revolution; University Education System | ||||
|
Statistics Article View: 316 PDF Download: 248 |
||||
