أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 9, Volume 41, Issue 41, January 2023, Page 331-373 PDF (1.2 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2023.183445.1241 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
خلف حسن محمد حسين1; نجلاء حواس2; حنان عوض حسن المناخلى  3
| ||||
| 1کلية التربية _ جامعة بورسعيد | ||||
| 2کلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| 3كلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب من طلاب الصف الأول الثانوى من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي 2021 / 2022م ، تم تقسيمهم الي مجموعتين متكافئتين : المجموعتين التجريبية : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وقد درسوا بإستخدام استراتيجية دوائر الأدب ، و المجموعة الضابطة : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وهي التي درست بالطريقة المعتادة ، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي . ولتحقيق أغراض البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات التذوق البلاغى في ضوء استراتيجية دوائر الأدب ، و إعداد اختبار قياس مهارات التذوق البلاغى تم تطبيقه قبلياً وبعدياً ، وإعداد تصور مقترح لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى . وتوصلت الدراسة للنتائج الأتية: يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح المجموعة التجريبية ، يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح التطبيق البعدى ، ويرجع ذلك نتيجة لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب ، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات . | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية دوائر الأدب; مهارات التذوق البلاغي; الصف الأول الثانوى | ||||
|
Statistics Article View: 207 PDF Download: 213 |
||||
