الأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني الجديد وعلاقتها بالتنافر المعرفي لدى طلاب الجامعة | ||||
| مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية | ||||
| Article 7, Volume 46, Issue 4, October 2022, Page 111-164 PDF (1.67 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeps.2022.280859 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هدي حسن أحمد عبد المالك | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين التعرض للأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني وبين التنافر المعرفي لدي طلاب الجامعة باستخدام المنهج الوصفي، وتم إعداد مقياس التنافر المعرفي وتطبيقه إلكترونياً على عينة من طلاب جامعة القاهرة بلغت (402) طالباً وطالبة، وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود علاقة بين التعرض للأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني وبين التنافر المعرفي لدى عينة البحث، كما أظهرت النتائج انخفاض أبعاد التنافر المعرفي (بُعد التكيف الشخصي – التنشئة الاجتماعية – التعلم – الصحة) بمستوى مرتفع، بينما ينخفض بُعد السيطرة العاطفية بمستوى متوسط لدى عينة البحث من خلال تعرضهم لوسائل التواصل الرقمي. | ||||
| Keywords | ||||
| الأساليب الدعائية; الإعلام الإلكتروني; التنافر المعرفي; طلاب الجامعة | ||||
|
Statistics Article View: 241 PDF Download: 211 |
||||
