تنمية الذکاء البصري المکاني في الرياضيات لدى التلميذات ذوات الإعاقة السمعية بالصف السابع الابتدائي باستـخدام الأنشطة الالکترونية التـفـاعلية | ||||
| المجلة التربوية لتعليم الکبار | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 23 January 2023 | ||||
| Document Type: ملخصات لرسائل | ||||
| DOI: 10.21608/altc.2023.140601.1081 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
احمد عبدالفتاح حسن مصطفى  1; زينب محمود محمد عطيفي2; أسامة محمود محمد الحنان2
| ||||
| 1اسيوط | ||||
| 2کلية التربية جامعة أسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تنمية الذکاء البصري المکاني لدى التلميذات ذوات الإعاقة السمعية بالصف السابع الابتدائي باستـخدام الأنشطة الالکترونية التفاعلية، ولتحقيق ذلک: تم مراجعة الدراسات والبحوث التي أهتمت بالذکاء البصري المکاني والإعاقة السمعية و الأنشطة الالکترونية التفاعلية، واعداد الأنشطة الالکترونية التفاعلية، تم إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدتين (القياس والتحويلات الهندسية) بالأنشطة الالکترونية التفاعلية، واختبار الذکاء البصري المکاني وعرضهما على المُحکين وتعديلهما، واختيار مجموعة من التلميذات ذوات الاعاقة السمعية بالصف السابع الابتدائي بلغت (40) قُسمت إلى مجموعتين تجريبية بلغت (٢٠) وأخري ضابطة بلغت (٢٠) بمدرسة الأمل الابتدائية للصم بنات، وبتطبيق البحث وتطبيق أدوات البحث تطبيق قبليا وبعديا ومعالجة نتائج التطبيق إحصائيا تم التوصل إلى وجود فرق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية لاختبار الذکاء البصري المکاني فى القياس البعدى لصالح المجموعة التجريبية، وکذلک وجود فرق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموع التجريبية فى اختبار الذکاء البصري المکاني فى القياس القبلي والبعدى لاختبار الذکاء البصري المکاني لصالح القياس البعدى، وکذلک فاعلية استخدام الأنشطة الالکترونية التفاعلية في تنمية الذکاء البصري المکاني لدى التلميذات ذوات الإعاقة السمعية بالصف السابع الابتدائي حيث بلغت نسبة الکسب المعدل بمقدار (١.٢٤). | ||||
| Keywords | ||||
| الأنشطة الالکترونية التفاعلية; الذکاء البصري المکاني; الإعاقة السمعية | ||||
|
Statistics Article View: 138 |
||||
