العلاقة بين التواصل الفسيولوجي والتواصل السيبرينطيقي في الفن المعاصر | ||||
| بحوث في التربية الفنية والفنون | ||||
| Article 3, Volume 23, Issue 1, January 2023, Page 17-26 PDF (790.28 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/seaf.2023.283414 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ياسمين حسين حسنى | ||||
| الدارسة بمرحلة الدكتوراه، قسم الرسم والتصوير، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| التقنيات والوسائط السيبرينطيقيا تعمل بدورها الآلي في الكشف عن الجوانب الفسيولوجية للجسم الإنساني في العمل الفني المعاصر، حيث أضاف التواصل السيبرينطيقي أبعاداً تعتمد في مدخلها علي وصف التواصل الفسيولجي للمتلقي أثناء التفاعل مع العمل الفني ، مضيفاً لغة تواصل جديدة لآلية الإنتاج والتفاعل مع العمل الفني تتفق مع مقدار المستحدثات المعاصرة لآليات التحكم عن بعد للسيبرينطيقيا ومستمدة من النظم والتداخل التفاعلي ، لإحداث مقاربات غير مألوفة تأخذ من الإكتشافات التقنية الحديثة إتجاهات في الفن المعاصر، للكشف عن تفاعلات الجسم الفسيولوجية الذاتية ، وطرح أنساق مفاهيمية ووسائطية تقنية تتحكم معايرها وقيمتها طبقاً لما تنقلة نظم التحكم عن بعد. يقوم نظام التحکم السيبرينطيقي بإدارة أو توجيه أو تنظيم سلوک الأجهزة أو الأنظمة الأخرى بإستخدام نظم التحکم التي تدخل في آليات الوسائط التقنية لتنفيذ الأعمال الفنية المعاصرة ، ويمکن أن يتداخل النظام السيبرينطيقي بقياس الحالات الفسيولوجية والبيولوجية وتحديد أنماط التفاعل الذاتي للإنسان وردود أفعالة ، والعلاقات الإجتماعية ، وذلک يمکن التحکم فيه ووصفه بواسطة التقنيات والأجهزة التکنولوجية المتعددة، ويمکن من خلال التواصل السيبرينطيقي أن يعمل علي معالجة أي شئ رقمي ميکانيکي بيولوجي فسيولوجي فيزيائي خوارزمي معلوماتي ذکي وغيرها، وذلک بواسطة العديد من التقنيات والتکنولجيات التي تعمل علي قياس إنفعالات الجسم الإنساني وتوضيح مدي هذة القياسات وتحويلها إلي إشارة أو آلية أخري أو أي لغة سيميائية يمکن التواصل معها وفهمها التي تکون الجانب المادي للشکل أو الرؤية أو المفهوم الخاص بتداعيات إنتاجية وتفاعل المتلقي مع الأعمال الفنية المعاصرة . | ||||
| Keywords | ||||
| التواصل الفسيولوجي; التواصل السيبرينطيقي; الفن المعاصر | ||||
|
Statistics Article View: 293 PDF Download: 519 |
||||
