إقتصاديات التربية الفنية كمدخل للتنمية المستدامة. | ||||
| بحوث في التربية الفنية والفنون | ||||
| Article 25, Volume 23, Issue 1, January 2023, Page 299-305 PDF (432.45 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/seaf.2023.283440 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فاطمة قاسم محمد عبد الغني قاسم | ||||
| الدارسة بمرحلة الدكتوراه، قسم علوم التربية الفنية، تخصص أصول التربية، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان. | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى تحليل مفهوم إقتصاديات التربية الفنية, كأحد المفاهيم المستحدثة وتطورها عبر التاريخ من تناول الأدبيين, واللغويين له, وكيفية توضيح الفلسفة التي تستند عليها التنمية المستدامة وما المقصود بهما, وما طبيعة الخدمات التي تقدمها إقتصاديات التربية الفنية والتحديات التي تواجهها ومعرفة إحتياجات البحث. التنمية البشرية المستدامة هي نظرية في التنمية الإقتصادية والإجتماعية, لا الإقتصادية فحسب, تجعل الإنسان منطلقها وغايتها, وتتعامل مع الأبعاد البشرية أو الإجتماعية للتنمية بإعتبارها العنصرين المهمين, وتنظر للطاقات المادية بإعتبارها شرطاً من شروط تحقيق هذه التنمية, دون أن تهمل أهميتها التي لا تنكر, أن التنمية البشرية المستدامة منظر يتناول التنمية بطريقة تهتم بكيفية توزيع ثمارها، وبأثارها الإجتماعية والبيئية، وبقابليتها للأستمرار والإرتقاء بجهود المستفيدين منها، وأن الرابط بين النمو الإقتصادي وحياة البشر لابد أن يكون سياسة عامة واعية تبدأ وتنتهي بالإنسان والمجتمع. | ||||
| Keywords | ||||
| إقصاديات; التربية الفنية; التنمية المستدامة | ||||
|
Statistics Article View: 225 PDF Download: 507 |
||||
