التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute
الحـربـي, . (2023). التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute. EKB Journal Management System, 15(54.2), 209-288. doi: 10.21608/sero.2023.288841
ريــم مـاجـد عبـدالعـزيـز الحـربـي. "التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute". EKB Journal Management System, 15, 54.2, 2023, 209-288. doi: 10.21608/sero.2023.288841
الحـربـي, . (2023). 'التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute', EKB Journal Management System, 15(54.2), pp. 209-288. doi: 10.21608/sero.2023.288841
الحـربـي, . التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute. EKB Journal Management System, 2023; 15(54.2): 209-288. doi: 10.21608/sero.2023.288841

التحـديـات التـي تواجـه تطبيـق البرامـج التـربـويـة الفردية لذوات الإعاقة الفكرية في برامج ومعاهد التـربيـة الخـاصــة Challenges facing the application of individual educational programs for persons with intellectual disabilities in special programs and institute

مجلة التربية الخاصة والتأهيل
Volume 15, Issue 54.2, May 2023, Pages 209-288    PDF (476.18 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/sero.2023.288841
Author
ريــم مـاجـد عبـدالعـزيـز الحـربـي
باحثة بقسم التربية الخاصة مسار الإعاقة العقلية كليــــة الــــتربيــــة- جـــامعــــــة القصيــــــم
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن أبرز التحديات التي تواجه البرامج التربوية الفردية في برامج ومعاهد التربية الخاصة للمرحلة الابتدائية والوقوف على درجة اختلاف أهمية هذه التحديات باختلاف المؤهل الدراسي والخبرة .اقتصر تطبيق هذه الدراسة على معلمات التربية الفكرية في برامج ومعاهد التربية الخاصة للمرحلة الابتدائية في منطقة القصيم خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1444هــ .استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لعينة مكونة من 102 معلمة من معلمات التربية الفكرية، وقد تم اعتماد أداة الاستبانة لجمع بيانات الدراسة ,لتحقيق أهداف الدراسة, أشارت النتائج الى ....
The current study aimed to reveal the most prominent challenges facing individual educational programs in special education programs and institutes for the primary stage and to identify the degree to which the importance of these challenges varies according to the academic qualification and experience. The application of this study was limited to the teachers of intellectual education in the programs and institutes of special education for the primary stage in the Qassim region during the first semester of 1444 AH.The researcher used the descriptive approach of a sample of 102 teachers of intellectual education, and the questionnaire tool was adopted to collect the data of the study, to achieve the objectives of the study.
Keywords
البرنامج التربوي الفردي; الإعاقة الفكرية; المرحلة الابتدائية - برامج ومعاهد التربية الخاصة
Statistics
Article View: 599
PDF Download: 389