أثر إستراتيجية بلوم لإتقان التعليم على المستوى المهاري والمعرفي للتمرينات الإيقاعية وتطوير الرضا الحركي
محمد نجيب حسن, . (2014). أثر إستراتيجية بلوم لإتقان التعليم على المستوى المهاري والمعرفي للتمرينات الإيقاعية وتطوير الرضا الحركي. EKB Journal Management System, 72(2), 551-590. doi: 10.21608/jsbsh.2014.294211
منى محمد نجيب حسن. "أثر إستراتيجية بلوم لإتقان التعليم على المستوى المهاري والمعرفي للتمرينات الإيقاعية وتطوير الرضا الحركي". EKB Journal Management System, 72, 2, 2014, 551-590. doi: 10.21608/jsbsh.2014.294211
محمد نجيب حسن, . (2014). 'أثر إستراتيجية بلوم لإتقان التعليم على المستوى المهاري والمعرفي للتمرينات الإيقاعية وتطوير الرضا الحركي', EKB Journal Management System, 72(2), pp. 551-590. doi: 10.21608/jsbsh.2014.294211
محمد نجيب حسن, . أثر إستراتيجية بلوم لإتقان التعليم على المستوى المهاري والمعرفي للتمرينات الإيقاعية وتطوير الرضا الحركي. EKB Journal Management System, 2014; 72(2): 551-590. doi: 10.21608/jsbsh.2014.294211