طريقة مقترحة لعلاج قصور طالب التربية الموسيقية فى مادة الصولفيج والغناء العربي بنظام الساعات المعتمدة | ||||
| مجلة کلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد | ||||
| Article 7, Volume 16, Issue 16, March 2022, Page 137-180 PDF (1.28 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pssrj.2023.181209.1215 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
مي محمود الشرقاوى 
| ||||
| جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| الصولفيج العربي ﻤﻥ الركائز الاساسية في الموسيقي العربية للطلاب وتعددت طرق تدريسها للوصول بمستوى الطلاب للاداء الصولفائي المرجو للطالب المتخصص ولكنه يواجه بعض الصعوبات لما تحتويه المادة من مقامات واجناس متنوعة الادراك الحسي والسمعي، واحد تلك الصعوبات تطبيق نظام الساعات المعتمدة الذي اختذل من المساحة التدريسية للصولفيج العربي فمن ﺨﻼل البحث ﺘقترح الباحثة طريقة كي يستطيع الطالب من تحسين اداؤه الضعيف مع تطبيق الساعات المعتمدة، ويهدف البحث الحالى لتحسين أداء طالب الفرقة الثالثة فى مادة الصولفيج العربي واقتراح طريقة لتدريس تلك المادة لطالب الفرقة الثالثة، وتأتي أهمية البحث في تخريج معلم موسيقي علي دراية كاملة من أدواته الموسيقية ومتمكن من مهاراته بحيث يكون قادر علي المنافسة لمواكبة سوق العمل، واعتمد البحث على المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، مستخدماً أدوات بحثية ومنها بطاقة ملاحظة لقياس مستوى الطالب في الصولفيج العربي، بالاضافة إلي استمارة استطلاع رأي الخبراء في التمارين المقترحة، وتوصل البحث لعدة نتائج أهمها تحسٌن ﻤﺴﺘﻭﻱ أداءﺀ الطلاب في الصولفيج والغناء العربي وخاصة في أداء الطلاب للمقامات المقررة بالفرقة الثالثة من خلال اللحن الدال، وتوصي الباحثة بالاهتمام بتدريس هذه المادة في الكليات والمعاهد المتخصصة لما تحتويه من تنوع في الايقاعات والمقامات التي تساعد علي اثراء الطالب سمعيا وحسيا فيتحسن اداؤه في الصولفيج بصفة عامة والصولفيج العربي بصفة خاصة. | ||||
| Keywords | ||||
| الصولفيج العربي; نظام الساعات المعتمدة; اللحن الدال | ||||
|
Statistics Article View: 198 PDF Download: 70 |
||||
