تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج ويتلي (Wheatley) البنائي في مستوي اداء بعض مهارات الكرة الطائرة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان | ||||
| Volume 99, Issue 1, April 2023, Page 63-88 PDF (785.13 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsbsh.2023.202664.2411 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
السيد صبحي السيد أحمد 
| ||||
| كلية التربية الرياضية للبنين-جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف هذا البحث الي التعرف علي" تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج ويتلي علي مستوي اداء بعض مهارات الكرة الطائرة لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية "، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (المجموعة الضابطة- والمجموعة التجريبية) ، باستخدام القياس القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة وإجراءات البحث، كما تتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية بمدرسة طلائع الصفوةالإعدادية التابعة لادارة بولاق الدكرور التعليمية للعام الدراسي 2022/2023 ، والبالغ قوامها (69) تلميذ، كذلك اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية بمدرسة طلائع الصفوة الإعدادية بنين التابعة لادارة بولاق الدكرور التعليمية للعام الدراسي 2022/2023، والبالغ قوامها ( 50 )، بنسبة ( 72.463% ) من المجتمع الكلي، وتم تقسيم العينة إلي مجموعتين متساويتين، (مجموعة ضابطة ، ومجموعة تجريبية) ، بواقع تصنيفي (25) تلميذ لكل مجموعة، كذلك قام الباحث باستبعاد عدد (4) تلاميذ لعدم انتظامهم بالبرنامج التعليمي كما قام الباحث باختيار عينة استطلاعية قوامها (15) تلميذ من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية لا جراء المعاملات العلمية للاختبارات "قيد البحث"، وكانت اهم الاستنتاجات وجود فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية فى المتغيرات المهارية قيد البحث، لصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية، كما كانت اهم التوصيات أن يعمل المسئولون في وزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية على عقد برامج ودورات تدريبية لتنمية مهارات معلمي التربية الرياضية أثناء الخدمة على استخدام نموذج ويتلى للتعلم البنائي التي قامت عليه الدراسة الحالية . | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج ويتلي; الكرة الطائرة; المرحلة الإعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 163 PDF Download: 200 |
||||
