فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Volume 42, Issue 42, April 2023, Page 134-156 PDF (1.52 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2023.199001.1270 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
على مسعد حامد عليوة  1; محمد محمد سالم2; خلف حسن محمد حسين3
| ||||
| 1كلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| 2کلية التربية _ جامعه بورسعيد | ||||
| 3کلية التربية _ جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار المفاهيم القرائية، واتبع البحث المنهج التجريبى، وتوصلت نتائج البحث لفاعلية إستراتيجية مساعدات التذكر في تنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى. The effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum The current research aims to know the effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum, The research sample consisted of (30) students. The results of the research found the effectiveness of Mnemonics Strategies in developing the reading concepts of people with intellectual disabilities who are able to learn in the primary stage. | ||||
| Keywords | ||||
| إستراتيجية مساعدات التذكر; تنمية المفاهيم القرائية; ذوي الإعاقة الذهنية; المنهج التكيفى | ||||
|
Statistics Article View: 186 PDF Download: 193 |
||||
