فاعلية برنامج تدريبى قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Volume 109, Issue 109, May 2023, Pages 205-301 PDF (2.1 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2023.299905 | ||
| Author | ||
| ميرفت حسن فتحى عبد الحميد | ||
| قسم علم النفس التربوي - كلية التربية – جامعة حلوان- جمهورية مصر العربية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية كل من التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية، بالإضافة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية لدى طلاب المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج التدريبي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (62) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية – جامعة حلوان في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2022/2023، مقسمة إلى مجموعتين التجريبية وتكونت من (32) طالباً وطالبة من طلاب شعبة الكيمياء عربى(9ذكور ، 23 أنثى) بمتوسط عمر قدره (19.59 سنة) وانحراف معياري قدره ( 0.4066)، بينما تكونت المجموعة الضابطة من (30 ) طالباً وطالبة من طلاب شعبة الفيزياء عربى (12 ذكور، 18 أنثى) بمتوسط عمر قدره (19.66 سنة) وانحراف معياري(0.6243)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية بعد تطبيق البرنامج التدريبي. | ||
| Keywords | ||
| نظرية الذكاء الناجح; التفكير البنائي- الرفاهية الأكاديمية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 291 PDF Download: 501 |
||
